Culturas Contemporâneas, Imaginário e Educação ... - Rima Editora

Conhecer é descolar rótulos 69
cação, e que somente se encerra (pelo pouco que sabemos) com nossa morte. Nesse
sentido, o educador torna-se um mediador entre a provação e sua superação, por
meio da construção do significado: uma mensagem que, para ser compreendida e
iluminar a experiência, necessita de uma inteligência constituída na convergência
de cognição, emoção e imaginação.
Referências Bibliográficas
CALVINO, Ítalo. Seis propostas para o próximo milênio. São Paulo: Companhia das Letras,
1990. p. 16-17.
CIRULNIK, Boris. O murmúrio dos fantasmas. São Paulo: Martins Fontes, 2005.
CORREIA, Viriato. Cazuza. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 1968.
HILLMAN, James. Psicologia arquetípica. São Paulo: Cultrix, 1992. p. 27-28.
PENNAC, Daniel. Diário de escola. São Paulo: Rocco, 2008.
SANCHEZ TEIXEIRA, Maria Cecília. Gestão da escola como prática simbólico-educativa: sentido
e poder. Cadernos de Educação, Cuiabá: EdUNIC., v. 9, n. 1, p. 37-8, 2005.