Culturas Contemporâneas, Imaginário e Educação ... - Rima Editora

CONHECER É DESCOLAR RÓTULOS:
UMA REFLEXÃO IMAGINATIVA 1 SOBRE A
CULTURA DA ESCOLA
Eliana Braga Aloia Atihé 2
— Cazuza, eu queria pedir-lhe um favor. Aquela história de Pata-
Choca passou.
O pequeno hoje é outra coisa: está esperto, estudioso.
Você compreende, eu sou pai: dói-me ver meu filho com um apelido
tão feio.
O Pata-Choca era lá. Aqui é o Evaristo, não acha?
Não fale em Pata-Choca aí na escola. Está combinado?
(Cazuza, Viriato Correia)
Há alguns meses, uma revista especializada em educação, de grande circulação
no país, pediu-me para responder algumas perguntas sobre o que a jornalista
definia como o ato de “rotular o outro”, no contexto da escola de educação
formal, expressão relacionada, segundo ela, à atitude de “designar uma pessoa apenas
por uma palavra ou expressão”, geralmente de natureza jocosa e frequentemente
pejorativa. Diante da demanda, não pude deixar de considerar, num primeiro
momento, a força com que o discurso da cultura do consumo imprime sua marca
em nós. Juntamente com os valores ditos, recebemos alguns outros, não-ditos,
os quais se imprimem em nossa alma como atributos do vasto imaginário do mercado
que determina esse mesmo discurso. Dentre esses valores, estão algumas características
que nos identificam, de modo inescapável, com bens de consumo.
Até poucos anos atrás, estaríamos falando aqui em apelidos ou alcunhas.
Hoje, contudo, falamos em rótulos, de certo modo assumindo que somos produtos
dispostos nas gôndolas de um supermercado. Condicionados pelas regras da sociedade
de consumo, sua cultura e suas instituições, somos, desde muito cedo,
1. Versão editada de artigo publicado com o mesmo título no livro Imaginário, educação e cultura
da escola, organizado por Sueli Barborsa Thomaz, coedição UFRJ-Editora Rovelle, 2009.
2. Doutora em Educação pela FEUSP,. Membro do CICE.