Culturas Contemporâneas, Imaginário e Educação ... - Rima Editora

O DESAFIO DE JUNTAR LETRAS, REVER E
APROFUNDAR CONHECIMENTOS NA VELHICE:
IMAGINÁRIO E REALIDADE
Altair Macedo Lahud Loureiro
Se as alterações não forem efetuadas para abrigar as necessidades
emergentes no tempo, podem acontecer situações ameaçadoras à vida
dos educandos e dos educadores (...).
Both (2001: 9-10)
Introdução: Imaginário, Velhice e Educação
O fenômeno da velhice e o processo do envelhecimento, para ser entendido,
precisa ser visto como um composto pluridimensional, com a dimensão física, o
corpo com sua constituição e degenerescência natural; a constituição biológica do
ser humano, com suas heranças genéticas, que nas pesquisas caminham para sua
previsão e controle; a característica psíquica, com suas idiossincrasias, pecados e
culpas; a dimensão antropológica, vendo o velho como ser da humanidade; e sociocultural
contextualizado no tempo e no espaço, que o faz portador de uma gama
de pré-conceitos, conceitos, medos e audácias pleno de mitos, das pressões e intimações,
proibições/interdições, direitos e deveres.
O ser humano, que até pouco tempo morria aos 30 anos, hoje já vive 100
anos ou mais. É a longevidade acontecendo, mas que, paradoxalmente, não vem
tendo a atenção exigida. Se, por um lado, existe evidente satisfação comemorada
da humanidade por essa conquista, por outro, ela se apresenta como situação que
atormenta, com o possível abandono deste homem agora longevo, da perda da autonomia,
da falta de condições pessoais múltiplas para enfrentar a diversidade e
a novidade de demandas e possíveis exclusões socioculturais do agora novo homem
velho. O descaso ou incompetência do poder público, a desumanidade ou
parca situação financeira e de condições outras da família – hoje modificada na
* Doutora em Educação-Antropologia do Imaginário, pela Universidade de São Paulo com
pesquisas financiadas pela CAPES. Docente do Programa de Pós-graduação stricto sensu em
Gerontologia da Universidade Católica de Brasília – UCB. Aposentada da Universidade de
Brasília – UnB. Conselheira de Educação do CEDF – Brasília, DF.