Anais I Seminário Violar - Faculdade de Educação - Unicamp

Resumo
I Seminário Violar – Problematizando as Juventudes na Contemporaneidade –
11 a 13 de Agosto 2010
JOVENS E SUAS RELAÇÕES COM OS SABERES ESCOLARES E O
PROFESSOR 95
Ana Laura de Oliveira Scarpeline 96
Naiara Martins da Silva 3
Profa. Dra. Lílian Aparecida Ferreira 4
Ao discutirmos a temática das culturas juvenis podemos identificar que ainda é recente a
concretização de um olhar mais social e cultural para tal tema. A escola é vista sem sentido
como atividade, mas essencial para um bom emprego futuro. Considerando relevante a
incursão investigativa neste cenário a partir destas perspectivas, o objetivo deste estudo foi
analisar os jovens e suas relações com os saberes escolares e com os professores. O estudo foi
realizado com jovens, a partir de entrevistas individuais e coletivas, bem como, observações
do tempo escolar de duas escolas públicas do interior de São Paulo. Com relação à função da
escola, o conhecimento e a atribuição de notas, os alunos mostram bastante desinteresse e
dificuldade para significar essas funções, até mesmo porque os conteúdos abordados parecem
distantes do dia-a-dia deles, embora sinalizem que tais conhecimentos serão importantes para
o futuro. Em todas as entrevistas os alunos mencionam que o professor bom é aquele que dá
atenção aos alunos, demonstra interesse pela vida deles, é divertido, criativo e atrai atenção.
Os jovens também evidenciam a importância da relação afetiva do professor para com eles,
demonstrando que se preocupam de fato com os alunos e não estão na escola apenas para
cumprir uma função burocrática. Estes elementos identificados nas relações com os saberes
escolares, bem como, com o professor demarcam de modo significativo o modo como estes
jovens estudantes interagem na e com a escola.
Palavra-chave: Jovens na escola.
Introdução
95 Projeto do Núcleo de Ensino financiado no ano de 2010.
2 Aluna do Curso de Licenciatura em Educação Física da UNESP/Bauru, bolsista do Núcleo de Ensino.
3 Aluno do curso de Licenciatura em Educação Física da UNESP/Bauru, bolsista do Núcleo de Ensino.
4 Professora Assistente Doutora do Departamento de Educação Física da UNESP/Bauru, coordenadora do
projeto ―Culturas juvenis: um diálogo com a Educação Física‖.
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