Anais I Seminário Violar - Faculdade de Educação - Unicamp

I Seminário Violar – Problematizando as Juventudes na Contemporaneidade –
11 a 13 de Agosto 2010
Não houve diferença estatisticamente significativa entre os gêneros masculino e feminino na amostra
participante dessa pesquisa. O instrumento utilizado não permitiu a distinção entre bullying direto e
indireto, nem abordou a questão do cyberbullying.
E quanto à freqüência desses ataques? Como já foi citado, uma das características do bullying é o fato
das ações de violência serem praticadas pelos seus autores repetidamente (Tognetta & Vinha, 2010).
De acordo com Jorge e Campos (2010) a vítima, ou alvo de bullying, é atacada continuamente por seu
algoz ou algozes e é justamente isso que gera um sentimento de angústia nos sujeitos vitimizados, pois
a sua incapacidade de lutar contra esses atos gera um sofrimento crescente e que pode até culminar em
depressão. Em nossa pesquisa foi perguntado aos alunos se já haviam agredido, zoado, maltratado,
humilhado ou ameaçado algum colega, e em casos afirmativos, com qual frequência.
Na figura 3 estão os dados encontrados em nossa investigação:
de vez em quando
1 ou 2 vezes na
semana
2 ou mais vezes
na semana
todo dia
0%
0%
0%
10%
20%
Figura 3: Frequência da incidência de maus-tratos pelo autor
30%
40%
78%
eventual
convicto
Com base nas respostas dadas sobre a frequência dos maus-tratos cometidos; quem eram os indivíduos
ofendidos; se contavam esses atos a alguém e se contavam, para quem contavam; e qual(is)
sentimento(s) foi(ram) despertado(s) no momento em que cometeu essas ações, classificarmos os
autores em duas classes distintas: autores convictos e eventuais.
A frequência, portanto, foi um dos critérios principais para a separação dos autores nessas duas
categorias, pois consideramos como sendo autores eventuais os que realizam os atos de violência
esporadicamente. Já os autores convictos, foram assim classificados, quando cometiam as ações
violentas com uma maior frequência (uma ou mais vezes por semana). Porém alguns autores que
foram considerados convictos, apesar de terem respondido que cometiam esses atos ―de vez em
quando‖, foram assim classificados pelo conjunto das demais respostas do questionário além de
apresentarem sentimentos como: satisfeito(a); poderoso(a); indiferente; vingado(a); em suas respostas.
Nota-se, de acordo com nossa pesquisa, que boa porcentagem de autores pratica o bullying
diariamente: 30% dos alunos considerados como autores convictos. Esse número foi três vezes maior
do que o apresentado em outras investigações (Tognetta e Vinha, 2008), considerando apenas o índice
das escolas públicas.
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