Anais I Seminário Violar - Faculdade de Educação - Unicamp

I Seminário Violar – Problematizando as Juventudes na Contemporaneidade –
11 a 13 de Agosto 2010
opor à cultura global, como podendo ser, tanto uma barreira como um caminho viável para resiliência,
dependendo da relação entre essa tensão e as outras. Por outro lado, uma aderência à cultura local
pode ser compreendida pelos adolescentes como incluindo todos aspectos étnicos , familiares e
comunitários que são distintos dos valores da cultura global. Algumas vezes a cultura local é
facilmente identificada e o jovem percebe sua afiliação tribal ou identidade nacional. Em outros casos,
a cultura local e global aparece muito confusa. Nesses casos, a resiliência está mais associada com a
capacidade do adolescente lidar efetivamente com ambas as identificações (com a cultura global e
local) simultaneamente.
As análises feitas a partir das narrativas dos 89 adolescentes participantes do IRP, articuladamente
com a discussão das 07 tensões mostraram a interação de uma com a outra e revelou que resiliência
refere-se a ―encontrar uma maneira de viver com relativo conforto, apesar das contradições e conflitos
vivenciados: continuar a negociar e navegar seu caminho através dos desafios experienciados a cada
momento‖ (Ungar e cols, 2007b, p.301).
É importante atentarmos às formas pelas quais os indivíduos navegam seus caminhos em direção a
recursos de saúde e negociam pela satisfação de suas necessidades de forma que sejam significativas
para si e dentro de sua cultura. Resiliência deve ser compreendida como um estado dinâmico de tensão
entre indivíduos, famílias, comunidades e culturas. Ela não é um estado permanente do ser.
Conforme já exposto anteriormente, autores em nível internacional vêm discutindo a relação entre
trabalho infantil e resiliência, inclusive ao se referirem às situações consideradas dentre as piores
formas de trabalho infantil, tais como o envolvimento em situações de guerra, conforme vemos na
pesquisa realizada por Cortes e Buchanan (2007) com adolescentes envolvidos na guerrilha na
Colômbia, assim como verificamos no artigo de Mcadam-Crisp, Aptekar e Kironyo (2005), ao
refletirem sobre a condição de várias crianças e adolescentes em vários países que vivem e trabalham
na rua.
OBJETIVO
Analisar como crianças e adolescentes envolvidos em situação de trabalho informal urbano e
doméstico resolvem as adversidades que aparecem em suas vidas com o apoio da família, dos amigos
e da religião.
METODOLOGIA
Primeiro foi feita uma análise dos questionários dos 702 participantes da primeira pesquisa. Junto a
um estatístico, foi feita uma amostra que representasse significativamente o número de participantes
que trabalham, seja trabalho informal urbano, ou doméstico.
Desta amostra, de 40 sujeitos, retornamos às escolas aplicando um novo questionário, o CYRM (The
Child and Youth Resilience Measure), validado por Ungar, que é um instrumento que serve para
avaliar processos de resiliência. Selecionamos 08 sujeitos que tiveram a maior pontuação no CYRM e
realizamos entrevistas semi-estruturadas, que foram transcritas para análise. O roteiro de questões foi
baseado em Ungar e Liebenberg (2007), pois as questões norteadoras nos permitem uma análise dos
processos de resiliência de uma forma mais qualitativa e de profundidade, sendo complementar ao
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