Anais I Seminário Violar - Faculdade de Educação - Unicamp

I Seminário Violar – Problematizando as Juventudes na Contemporaneidade –
11 a 13 de Agosto 2010
como quantos amigos dizem ter, se viveram situações em que se sentiram sozinhos e como se
organizam para realizar trabalhos em grupos quando assim solicitados 300 .
Os resultados obtidos demonstram que infelizmente esta forma de violência está presente na realidade
escolar deste município e tem afetado o modo como estes alunos têm estabelecido laços afetivos entre
si como podemos constatar a seguir.
A pesquisa empírica
Como dissemos, para a realização deste artigo, foi realizada uma pesquisa com alunos do 9º ano do
Ensino Fundamental e alunos do 1º ano do Ensino Médio, em um total de 150 alunos. Para a
realização da pesquisa além do questionário respondido pelos adolescentes, autorizados pela
instituição escolar, fizemos também seções de observação para que de forma geral, os resultados
encontrados pudessem ser analisados com mais qualidade e entendimento.
Por fim, as discussões presentes neste estudo se originaram de dados obtidos em questionário de cunho
quantitativo e observações feitas no ambiente escolar, além do uso de referências bibliográficas sobre
o fenômeno bullying. Com isso, foi possível trazer a tona dados relevantes sobre este fenômeno em
escolas da rede pública na região metropolitana de Campinas.
Do total de 150 alunos pesquisados, 81 alunos eram do sexo feminino e 69 alunos do sexo masculino,
distribuídos entre o último ano do Ensino Fundamental II (8ª série ou 9º ano) e primeiro ano do Ensino
Médio. Podemos observar tais resultados na tabela e na figura que seguem:
Tabela 1. Distribuição dos Alunos por Sexo
Sexo Quantidade %
Feminino 81 54%
Masculino 69 46%
Total 150 100%
300 A parte do questionário que trata das relações entre pares encontra-se em anexo.
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