Anais I Seminário Violar - Faculdade de Educação - Unicamp

I Seminário Violar – Problematizando as Juventudes na Contemporaneidade –
11 a 13 de Agosto 2010
na autoestima e no enfrentamento de seus conflitos e dificuldades do dia-a-dia. Desenvolvemos um
processo educativo a partir da participação, onde o cotidiano, o individual, a sua história e o coletivo
emerge como ferramentas de aprendizagem, acreditamos que esta forma de trabalho possibilitará a
apropriação desses jovens de suas competências para fazer suas escolhas e tecer o caminho que o
levará a conquista do seu projeto de vida. Estimulamos a reflexão acerca dos valores transmitidos e
escolhidos, conceitos e tabus, atitudes internalizadas e as ações que se exteriorizam, a comunicação,
simultaneamente a escuta de si e do outro e o expressar-se, responsabilidade, diversidade, e
autoestima. Os adolescentes relatam que a relação com a família (comunicação) melhorou, que estão
mais desinibidos, responsáveis e refletindo antes de agir, tornaram-se referência para alunos e direção,
estão mais participativos nos eventos escolares. A confiança na vida e em sua capacidade de realizar
está fortalecida. Tivemos adolescentes que foram em busca do seu primeiro trabalho mais desenvoltos
e confiantes, vários conseguiram. A interlocução entre os setores da educação, saúde, juventude e o
Grupo Piracema possibilitaram a construção de uma relação de confiança e potencializadora do
projeto, oferecendo a estes jovens um modelo para negociar e criar parcerias.
No primeiro ano de 2007, o projeto atingiu 28 escolas públicas e teve a participação de 170 jovens
multiplicadores, aumentando gradativamente o interesse ao longo dos anos, chegando em 2010 com
47 escolas e 363 multiplicadores.
INTRODUÇÃO
A Política Pública do município de Sorocaba vem nos últimos anos dando ênfase às ações de
favorecimento e desenvolvimento da construção e estruturação de uma Cidade Saudável/Cidade
Educadora, conforme as normativas da UNESCO – Organização das Nações Unidas para a Educação,
a Ciência e a Cultura.
Diante deste contexto, iniciaram em 2006, pela Secretaria da Saúde, as primeiras iniciativas do que
seria futuramente o Projeto Fazendo o Futuro. As iniciativas se estruturaram em reuniões de
articulação e convite para a rede de ensino público municipal e estadual no desenvolvimento do
Projeto. Em 2007 foi firmado o convênio com a organização não governamental ―Grupo Piracema‖,
com formação em Terapia Comunitária e Familiar e com abordagem sistêmica, a qual fortaleceu o
trabalho de articulação, resultando primeiramente num trabalho de capacitação em Técnicas de
Trabalho em Grupos com os profissionais das Unidades Básicas de Saúde, visando fortalecer o
desenvolvimento do Programa de Atenção Integral à Saúde do Adolescente de responsabilidade do
município.
Ainda em 2007 concretizou-se a proposta de aplicação de ações dentro das escolas, firmando para isso
parceiras com a Secretaria Municipal de Educação e Diretoria Estadual de Ensino. Esses setores
trouxeram um ponto prioritário em comum, a necessidade de trabalho com o tema: a gravidez na
adolescência. Conversamos com os diferentes segmentos trazendo outros pontos de reflexão para esta
questão e partimos da questão da vulnerabilidade, levando em conta as esferas: individual (cognitivoemocional,
características e habilidades), programática (políticas de saúde) e social (aspectos
econômicos, violência, acesso a educação e ausência de participação nas decisões políticas da
comunidade) para construir nossa proposta. Nasce então o ―Projeto ―Fazendo o Futuro‖, com a
proposta de resgatar o tema adolescência: sonhos, desejos, perigos, sentimentos, riquezas, escolhas e
construção do futuro.
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