Anais I Seminário Violar - Faculdade de Educação - Unicamp

I Seminário Violar – Problematizando as Juventudes na Contemporaneidade –
11 a 13 de Agosto 2010
Para o grupo respondente está efetivada a adoção da Justiça Restaurativa, com apontamento
das possibilidades apresentadas, mas também das fragilidades da implantação: opinam que a
metodologia precisa ser melhor reconhecida e vivenciada pelos facilitadores, a fim de ganhar
segurança nos procedimentos com resultados em número de Processos Restaurativos com alto grau de
restauratividade.
Em pergunta especifica sobre a capacitação para a metodologia de Processos Restaurativos
considerou-se que a capacitação foi oferecida de forma a envolver facilitadores de diferentes espaços
de atuação e apropriação do tema enquanto princípio do valor Justiça, esclarecimento sobre o diálogo,
desenvolvendo uma escuta primorosa e acolhedora do outro. Conseguiu-se apontar a necessidade de se
ultrapassar a punição e alcançar a restauração das e nas relações, para cultivar no futuro uma cultura
de paz.
No que se refere à atuação nos Processos Restaurativos, os facilitadores destacam que a forma
como foram conduzidas as vivências práticas com os Processos Restaurativos não foram suficientes
para a apropriação da metodologia, sendo importante a supervisão e a capacitação continuada. E que o
valor Justiça, enquanto princípio, só se alcança pela postura do facilitador: a imparcialidade e a forma
como se manifesta nas respostas, manifestação esta reflexo do seu entendimento e compreensão da
escuta que cada uma das partes terá, das necessidades apresentadas, através da circulação da palavra,
que culmina no diálogo e constrói novas possibilidades para se enfrentar os danos causados. Esses
momentos são de exercício da liberdade e da verdade, de vivência não apenas para as partes, mas
também para o facilitador, que precisa empaticamente participar do processo, sem intervir com seus
conceitos pessoais, mas traduzindo os sentimentos deliberados no encontro.
Importante reconhecer também, nas respostas, que o exercício demanda disponibilidade
pessoal além da técnica, e que os dois anos e quatro meses de contato dos facilitadores com o tema
Justiça Restaurativa não foram suficientes para estabelecer agendas e movê-los a se organizar dentro
das prioridades pessoais e profissionais, e consequentemente, dar sustentação e fortalecimento nas
unidades para a elaboração dos Sistemas Restaurativos.
Por outro lado, existem etapas vencidas que se apresentam como facilidades. Se bem
analisadas, são vitórias que agregam credibilidade ao processo, pois os espaços físicos conseguem se
adaptar, as equipes bem sensibilizadas se tornam colaborativas, o exercício da metodologia gera
tranquilidade e confiança pessoal e profissional e, especialmente, quem participou de Processos
Restaurativos sentiu-se satisfeito com os resultados.
A pesquisa mostrou que é desejável que um investimento de tempo e cuidado preceda a
capacitação de facilitadores, para que o valor Justiça seja trabalhado a nível pessoal, construindo, ao
menos neste grupo, uma cultura de restauratividade, garantindo bases para o trabalho com a
Metodologia Restaurativa.
Assim, quando a Justiça Restaurativa pertencer ao cotidiano das comunidades/pessoas, então
passará a ser adotada por elas. A partir do momento em que se opta pelo diálogo, que oportuniza a
escuta e a fala, e provoca o reconhecimento das necessidades das pessoas e a construção da capacidade
de responsabilização e a partir do momento em que o outro possa ser ouvido e compreendido nasce o
respeito pela diversidade e se estabelece o conviver.
Cientes do que se trata, as pessoas poderão fazer escolhas conscientes: se preferem a Justiça
Retributiva, com relações que se constroem pelo ter, pela retribuição, ou se desejam ver seus conflitos
serem dirimidos pela Justiça Restaurativa, com relações que se constroem pelo ser, pela restauração.
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