Anais I Seminário Violar - Faculdade de Educação - Unicamp

Análise dos dados
I Seminário Violar – Problematizando as Juventudes na Contemporaneidade –
11 a 13 de Agosto 2010
Em uma das questões contidas no questionário, os alunos poderiam se identificar com os seguintes
personagens: vítima, espectadores, agressor agindo sozinho e agressores em grupo, e ao mesmo tempo
analisar algumas proposições e verificar se pensavam da mesma forma. Sendo assim, deveriam marcar
um ―x‖ na coluna abaixo das figuras que se identificavam, bem como nas frases correspondentes. Os
mesmos poderiam marcar mais de um ―x‖ ou deixá-la em branco caso a afirmação não se encaixasse
aos mesmos.
Sendo assim, tivemos para a identificação com vítimas (Tabela 01) que 70,30% dos alunos apontaram
ter vergonha quando fazem piadas deles na frente de outras pessoas e que 54,10% acreditam ter
alguma coisa que os agressores não gostem. Um outro ponto a destacar é que 40,50% acreditam ter
feito alguma coisa para que sofram bullying e sentem-se orgulhosos por não fazer o mesmo que os
agressores.
Os dados mostram o como os adolescentes na posição de vítimas sentem-se humilhados 400 e com
vergonha perante os demais integrantes da comunidade escolar. Vale ressaltar ainda, que as vítimas de
bullying chegam a acreditar que não são adequadas ao padrão de ―normatividade‖ dos grupos sociais,
e por isso, são perseguidas pelos agressores.
Daí que ganha força a ideia de que as escolas precisam começar a trabalhar e problematizar à
heterogeneidade/diversidade dentro de nossa sociedade, a fim de desconstruir estereótipos que apenas
sustentam relações preconceituosas (BOTELHO & SOUZA, 2007; CROCHIK, 1997; LA TAILLE,
2009). Destarte, se o preconceito e a intolerância são aprendidos socialmente, o respeito pelo outro e a
solidariedade também podem ser aprendidos (MUNARIN, 2007).
Tabela 01. Opinião dos participantes – afirmações para cada personagem da história (Vítima)
Vítima
Sim Não Total
f % f % f %
Sei que isto está errado, mas faço isso porque os outros também fazem. 15 40,50 22 59,50 37 100,00
Sinto-me envergonhado com aquilo que fiz. 9 24,30 28 75,70 37 100,00
Devo ter feito alguma coisa para que façam isto. 15 40,50 22 59,50 37 100,00
400 Apesar de redigir as palavras dentro do corpo de texto e nas tabelas predominantemente no gênero masculino,
nos levam a justificar que a escolha de um estilo para a escrita tem apenas a ideia de favorecer o caráter estético
do trabalho, não desconsiderando as singularidades subjetivas no que se refere às diferenças experenciadas entre
meninos e meninas.
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