Det flexibla arbetets villkor – om ... - Lunds universitet

Figur 6. Utmärkande drag i frilansarnas arbetsvillkor, handlings- och interaktionsmönster.Yttre, objektiva ramar i tid, rum, organisation• Egenföretagande• Majoriteten arbetar hemifrån• Inget färdigt sammanhang, skapar helt och hålletsjälv sina yttre ramar• Måste själva initiera och skaffa sina uppdrag.• Saknar praktiska och ekonomiska resurser ochskyddsnät. Ekonomisk otrygghet, ojämnainkomster ,som egenföretagare, beroende avuppdragsgivare• Stor frihet i arbetet: hur, när och var och försomliga med vad• Ojämn arbetsbelastning, oregelbundet jobb,tillfälliga anhopningar, deadlines• Förhåller sig till marknadens och enskildaaktörers villkorArbetsuppgifternas karaktär• Arbetsuppgifterna initieras och utformas helt avdem själva alt. erhålls från uppdragsgivare• Generellt kvalificerade och komplexa. Storvariation rutinmässiga brödfödejobb och merkrävande, stimulerande uppgifter• Ovisshet och kort framförhållning, ojämninnehållslig nivå på uppgifterna• Fordrar socialt samspel med andra, både föranskaffande av uppdrag och för att erhållanödvändig information. Även fortlöpandelärande; sätta sig in i ämnesområden, hantera nyasituationer och uppgifter• Upplevs generellt som engagerande ochstimulerande, dock variation mellan rutinjobb ochegeninitieradeSocialt samspel• Inget färdigt socialt sammanhang – måste skapaegna arenor för detta.• Sociala interaktion krävs både förjobbanskaffning och för i i utförandet av arbetet• Eget urval (och bortval) av kollegor ochuppdragsgivare samt även omfattningen avkontakterna. Vänskapsliknande relationer.• Nätverk viktiga såväl för anskaffning av jobboch i utförande (information etc) som för socialtstöd av mer personlig karaktär• Brister på både formellt och informellt plan• Saknar socialt stöd, tillhörighet och gemenskapsamt även förankring i större socialt samhälleligtsammanhangLärande/kompetens• Lär i hög grad nytt. Fortlöpande lärande fordras;uppdatering, sätta sig in i nya ämnen och områden• Positiv inställning till lärande, stark drivkraft iarbetet, nyfikenhet och vetgirighet motivation• Frustration över att uppdragen inte tillåterkunskapsfördjupning i önskvärd utsträckning• Förhållandevis gott reflektionsutrymme – oftapå bekostnad av inkomstbortfall• Otillräckligt utrymme för vidareutbildning pgaekonomi och tidspress.• Självständighet och disciplinering centralakompetenser, liksom drivkraft, initiativförmågaoch flexibilitet. I hög grad självgående, drivandeoch initiativtagande. God social kompetens.Arbete – övrigt liv• Arbetet i hög grad integrerat i livssituationensom helhet• Generellt ganska god livstillfredsställelse• Inte helt tillfredsställande balans; arbetetinkräktar på sysslor i privatlivet och privatlivetupplevs hindrande i jobb och karriär• Anpassning till livssituationen som helhet, såvälarbetsuppgifternas karaktär som betingelser iarbetssituationen och privatlivet.• Svårigheter att skilja ut och sätta gränser förarbetetFörhållningssätt och hanterandestrategier• Kontinuerligt planerande och organiserande avarbetet av omfattande och genomgripande slag.Både kort- och en långsiktig planering av arbetet.• Systematisk och genomgripande integrering avarbete och privatliv, där privatlivet t ex används ijobbrelaterade syften• Medvetet urval och bortval av arbetskamrater.Skapar arenor för social interaktion, nätverkande.• Personlig utveckling i och genom arbetet. Långsiktigplanering som innefattar även lägreutbildning.• Skiljer ut och sätter gränser för arbetet huvudsakligengenom uppdragens deadlines, egnaaktiviteter och familjemedlemmars tider101