Det flexibla arbetets villkor – om ... - Lunds universitet

Figur 19: Självförvaltandets villkor.Det goda självförvaltandet?Mot bakgrund av resonemanget ovan skulle frågan om det goda arbetet kunna förståssom en fråga om i vilken grad individen utvecklat det differentierande tänkande somde flexibla arbetsvillkoren optimalt synes fordra. Tänkande och lärande har enligtDewey utvecklats för att det fyller en viktig funktion i individens tillvaro (Philips &Soltis, 1998). Att kunna planera, reflektera och överblicka möjliggör t ex att kunna flyfrån fara, förutse potentiella problem eller göra bedömningar av vad som är mestfördelaktigt i en situation. Genom utveckling av tänkandet ökar individens förmåga attdifferentiera och abstrakt förstå, att kunna skapa sammanhang och se mönster. Liteförenklat skulle det kunna uttryckas som att ju mer komplex omgivningen är, destohögre blir kraven på ett utvecklat tänkande.Med ett bredare arbetslivsperspektiv framträder en (bak)sida av detta som handlarom att det flexibla arbetets ansvarsfulla frihet sannolikt också kan medföra enpolarisering mellan individer med olika grad av utvecklat tänkande i dessa avseenden;mellan å ena sidan individer som utvecklat ett tänkande som gör att de kan hanteradessa förhållanden väl, och å andra sidan de som upplever villkoren som övermäktigaoch svårhanterliga. Den allmänna flexibiliseringen av tjänstesektorn där målstyrdaverksamheter blir allt vanligare, lägger ett stort ansvar på den enskilde individen sommånga sannolikt varken har erfarenhet av eller kompetens att hantera. Att på detta sättförutsätta att var och en klarar av att göra lagom mycket själv framstår därmed också156