Det flexibla arbetets villkor – om ... - Lunds universitet

Syfte och frågorFrån ”skoskav” till kunskapsbidragUtgångspunkten för avhandlingen, sprungen ur de teoretiska skoskav och empiriskadissonanser som beskrivits på föregående sidor, är en problematisering av den allmäntutbredda föreställningen om flexibla arbeten som goda och utvecklande arbeten.Frågetecknet gäller det flexibla arbetets förutsättningar att vara detta goda utvecklandearbete, vilket i avhandlingen studeras med utgångspunkt i individens kompetens attarbeta under dessa betingelser. Syftet med avhandlingen är att på empirisk grundkunna bidra till fördjupad teoretisk förståelse som belyser vad för kompetens somkrävs av individer i flexibla arbeten, dvs i arbeten som till väsentlig del saknartraditionell tidsmässig, rumslig och uppgiftsmässig reglering av individens handlande.Med en handlingsteoretisk utgångspunkt avser kompetens individens potentiellahandlingsförmåga i relation till arbetet. Detta innebär att uppmärksamhet måste riktasdels mot de subjektiva och objektiva arbetsvillkoren i flexibla arbeten, dels motindividens handlande i relation till dessa betingelser. Mot bakgrund av detta har tvåfrågeställningar formulerats:Vad karaktäriserar arbetsvillkoren i flexibla arbeten?Vad utmärker individens handlande i termer av kompetens under dessa betingelser?Med utgångspunkt i handlingsteoretiskt orienterad teoribildning är tanken att utifråndessa frågor kunna synliggöra och teoretiskt begripliggöra vad för kompetens somkrävs av individer i flexibla arbeten. I nästföljande kapitel ges en mer ingåendepresentation av de teorier som använts som ”glasögon” för detta.18