Det flexibla arbetets villkor – om ... - Lunds universitet

II. Handlandets kompetensDen tolkningsram som skisserats på föregående sidor avser både att belysa vad somkaraktäriserar arbetsvillkoren i flexibla arbeten och hur dessa samspelar medindividens handlande. Mot bakgrund av såväl de yttre, objektiva förutsättningarna somde betingelser av mer implicit och normativt slag som beskrivits karaktärisera arbetsvillkoreni fallstudierna, förs i föreliggande avsnitt ett resonemang dels om vad dettabetyder för frilansarnas och tjänstemännens handlande, dels om vad som utmärkerdetta handlande i termer av kompetens. Utifrån den handlingsteoretiska plattformenhar kompetens definierats som individens potentiella handlingsförmåga i relation tillarbetet. På grundval av egna erfarenheter och i samspel med omgivningen och andramänniskor betraktas individens skapa en förståelse av arbetet – vad det fordrar, vadsom är möjligt och hur det bör utföras – som ligger till grund för handlandet ochdärmed vad för slags kompetens som utvecklas.Den superkomplexitet som utmärker arbetet i fallstudierna förefaller t ex fordra ettannat slags kompetens än den mer renodlat intellektuella som traditionellt förknippasmed kvalificerade arbeten. Inom handlingsregleringsteorin avser arbetets komplexitetprimärt individens grad av egenkontroll och autonomi, och principiellt särskiljshandlandets kognitiva reglering från motivation och intention. I motsats till detta synesemellertid både frilansarna och tjänstemännen ha svårt att skilja ut det specifika(kognitiva) uppgiftslösandet från det allmänna utförandet av arbetet. Hanterande av deoförutsägbara omgivningsbetingelserna, organiseringen av arbetet, analys ochproblemlösning sker som både frilansarna och tjänstemännen uttrycker det, parallelltoch integrerat.Ett metakognitivt handlande på rutin?Med en handlingsregelringsteoretisk utgångspunkt indikerar detta att frilansarnas ochtjänstemännens arbete utöver handlande på lägre regleringsnivåerna fordrar aktivitetbåde på en kunskapsbaserad och metakognitiv nivå. Tjänstemännens arbete bestårexempelvis till stora delar av analysarbete och problemlösning av olika slag, vilketkräver ett medvetet analytiskt tänkande baserat på kunskap och erfarenheter - dvs etthandlande primärt relaterat till en kunskapsbaserad nivå. Det fordrar emellertid ocksåen självständig, mer övergripande planering och organisering av arbetet. I dettaavseende märks en skillnad jämfört med frilansarna, som dels handlar om attfrilansarnas arbete fordrar ett mer autonomt agerande, dels om att integrationen avarbetet i livssituationen i stort är mer genomgripande för deras del. Detta i sin tur pekarpå att mer personliga och emotionella aspekter är centrala inslag i tänkande ochhandlande på den metakognitiva nivån i det här sammanhanget.Vad vi ser uttryck för här tycks således inte enbart vara skillnader mellanfrilansarnas och tjänstemännens arbete, utan också handla om kvalitativa skillnader itänkandets och handlandets struktur. Dessa kvalitativa skillnader representeras i viss139