SLEDI DO DAVNIH DNI PRIROČNIK K BERILU 1 - Založba Izolit
SLEDI DO DAVNIH DNI PRIROČNIK K BERILU 1 - Založba Izolit
SLEDI DO DAVNIH DNI PRIROČNIK K BERILU 1 - Založba Izolit
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
53<br />
Sledi do<br />
davnih Vitan<br />
dni<br />
Tematska analiza besedila<br />
Mal<br />
ROKI ROK<br />
Manj humorno kot v odlomku iz pripovedi Slavka Pregla, a še vedno<br />
nekonfliktno, je srečanje med pogledi staršev in pogledom Roka na taborjenje<br />
v Bohinju v odlomku iz Malovega Rokija Roka. Mama sina še obravnava kot<br />
nezrelega dečka, sin bi rad bil enakovreden vrstnikom – in na njegovi strani je<br />
tudi očka. Snov, vzeta iz vsakodnevnih pogovorov v družini, je sama po sebi<br />
priložnost za pogovor o pričakovanjih odraslih in otrok ter o pravilih, ki jih je<br />
pri sobivanju treba upoštevati. Ob vprašanjih iz didaktičnega instrumentarija<br />
mladi bralec razmišlja o razlogih za ravnanje književnih oseb ter skuša osebno<br />
vrednotiti Rokovo ravnanje (pisanje pisma), uvodna motivacija pa lahko<br />
zajema kar iz otrokovih izkušenj s podobnim problemom (pogovor doma ob<br />
najstnikovem odhodu).<br />
CILJI<br />
Učenci<br />
• glasno berejo besedilo po vlogah ter spreminjajo hitrost, barvo in<br />
register govora,<br />
• identificirajo se s književno osebo, ki doživlja dogodivščine, kakršne bi si<br />
želeli doživeti sami,<br />
• oblikujejo stališče do ravnanj književnih oseb in ga utemeljijo,<br />
• pišejo pozgodbo.<br />
UVODNA MOTIVACIJA<br />
Izkušenjska<br />
Ali hodi kdo v razredu k tabornikom (skavtom) Poznate koga, ki je tabornik Kaj<br />
taborniki počnejo<br />
Učenci upovedujejo svoje izkušnje in doživetja.<br />
Predstavljajte si, da bi radi prvič šli s taborniki za 14 dni v Bohinj na taborjenje.<br />
Mama bo zagotovo proti, kajne Spomni se čim več njenih pomislekov –<br />
zapisali jih bomo na levo stran table. Ti pa jo moraš prepričati – poišči čim več<br />
prepričljivih argumentov, zakaj je nujno, da greš taborit. Zapisali jih bomo na<br />
desno stran table.<br />
Učenci navajajo argumente za oziroma proti taborjenju.<br />
IGRA VLOG<br />
Učenci zaigrajo prizor (prej se pripravijo): S taborniki bi rad(a) šel (šla) na<br />
taborjenje. Prepričati moraš starša, ki pa se ne dasta zlahka …<br />
najava besedila<br />
Pisatelj Vitan Mal je napisal zanimivo povest o dečku, ki gre taborit. Preberimo<br />
odlomek.<br />
premor pred branjem<br />
Učenci se umirijo in pripravijo na poslušanje.<br />
interpretativno branje<br />
Učitelj interpretativno prebere odlomek.<br />
Primer šolske interpretacije je pripravila:<br />
Sanja Leben Jazbec<br />
OŠ Solkan<br />
<strong>SLEDI</strong> <strong>DO</strong> <strong>DAVNIH</strong> <strong>DNI</strong> <strong>PRIROČNIK</strong> K <strong>BERILU</strong> 101
Change language