SLEDI DO DAVNIH DNI PRIROČNIK K BERILU 1 - Založba Izolit
SLEDI DO DAVNIH DNI PRIROČNIK K BERILU 1 - Založba Izolit
SLEDI DO DAVNIH DNI PRIROČNIK K BERILU 1 - Založba Izolit
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
92<br />
Sledi do<br />
davnih Bina<br />
dni<br />
Tematska analiza besedila<br />
Štampe Žmavc<br />
VESOLJE<br />
Oblika pesniške »definicije« nenavadnih pojmov, s katero se je bralec<br />
srečal že v pesmi Sanje, je podlaga pesmi Vesolje iste avtorice. Pesnica se<br />
čudi neizmernosti vesolja: vidi ga kot zvezdnat vrt, poetično opisuje komete,<br />
zvezde in temo. Že druga kitica pa prinaša novo temo – vesolje je dom za bitja,<br />
povezuje jih v eno; kot táko je vesolje čudež, čudežen vrt. Tretja kitica pesmi<br />
to tematsko prostornino napolni z novim sporočilom – s temo minevanja, ki<br />
pa ni prikazano kot nekaj resnobnega ali celo žalostnega, ampak kot nujnost<br />
»vrnitve« k vesolju – bitja minevajo in postanejo (minljive) zvezde. Besedilo je<br />
zaradi abstraktnosti tematike zahtevno; verjetno pa je, da bodo mladi bralci<br />
zmožni razumeti osrednje metafore in sklepno sporočilo, na kar opozarja<br />
tudi didaktični instrumentarij. Primerna uvodna motivacija, zaradi strukture<br />
pesmi, je nizanje asociacij na naslovno in hkrati osrednjo tematsko besedo.<br />
CILJI<br />
Učenci<br />
• si oblikujejo domišljijsko-čutno predstavo dogajalnega prostora,<br />
• zaznavajo in doživljajo zvočnost pesmi, iščejo besede, ki se rimajo,<br />
• zaznavajo metafore in jih razlagajo,<br />
• doživljajo rabo okrasnih pridevkov,<br />
• poiščejo poosebitve,<br />
• zaznavajo simboliko,<br />
• tvorijo metafore,<br />
• primerjajo pesem Vesolje z besedili s sorodno snovjo (ki govorijo o<br />
vesolju).<br />
UVODNA MOTIVACIJA<br />
1. Jasna noč je. V svoji sobi imaš ogromen teleskop, da z njim pogledaš v nebo …<br />
Kaj vidiš Zvezde, planete Kakšne barve so Kakšne barve bi uporabili, da<br />
bi narisali svoje vesolje Svetle ali temne In če bi vam prepovedali uporabljati<br />
črno<br />
Učenci rišejo vesolje.<br />
2. Jasna in topla noč je, tako da kar zaplavaš v nebo, v vesolje …<br />
Kaj vidiš Kakšne barve so okoli tebe So svetle, temne Se bleščijo Katere<br />
barve bi uporabil(a), da bi jih narisal(a) Kaj slišiš Kakšni zvoki te obdajajo<br />
Slišiš morda glasbo Kakšna je Ali kaj vohaš Kako dišijo zvezde in planeti Ali<br />
se jih lahko dotakneš Kaj občutiš<br />
Učenci izražajo svoja občutja.<br />
najava besedila<br />
Pesnica Bina Štampe Žmavc je videla oziroma upovedila vesolje takole …<br />
premor pred branjem<br />
Učenci se umirijo in pripravijo na poslušanje.<br />
Primer šolske interpretacije je pripravila:<br />
Sanja Leben Jazbec<br />
OŠ Solkan<br />
<strong>SLEDI</strong> <strong>DO</strong> <strong>DAVNIH</strong> <strong>DNI</strong> <strong>PRIROČNIK</strong> K <strong>BERILU</strong> 147
Change language