SLEDI DO DAVNIH DNI PRIROČNIK K BERILU 1 - Založba Izolit

Sledi do
davnih
Jesih
60Milan
dni CESARJEVA NOVA OBLAČILA
Tematska analiza besedila
Jesihova aktualizacija Andersenove pravljice je zanimiva zato, ker
še poglablja satiro na račun vladarja in njegove navidezne skrbi za ljudstvo
(npr. namesto njih ubada se s krojači), spodbuja razmišljanje o oblasti,
obljubah, ponižnosti dvorjanov – in navsezadnje o moči (oblasti, denarja)
ter resnicoljubnosti (epilog). Didaktični instrumentarij opozarja na kritičnost
besedila, uvodna motivacija pa bi lahko izhajala iz Andersenovega besedila,
ki ga v razredu pred obravnavo Jesihove predelave odigramo v sodobnem
času (z značilnimi predmeti, npr. mobitelom).
CILJI
Učenci
• preberejo besedilo po vlogah,
• oblikujejo si domišljijsko-čutno predstavo dogajalnega prostora,
• pojasnjujejo vzroke za ravnanje književnih oseb,
• spoznajo glavne in stranske književne osebe,
• privzemajo zorni kot ene književne osebe,
• razvijajo razumevanje vzročno-posledičnega zaporedja dogodkov,
• razvijajo zmožnost identifikacije s književno osebo, o književni osebi
govorijo kot o sebi,
• seznanijo se z ročnimi lutkami,
• obnovijo pojem dramsko besedilo,
• spoznajo pojem scena, režiser,
• tekoče in razumljivo berejo besedilo po vlogah ter spreminjajo hitrost,
barvo in register govora glede na spremembo razpoloženja dramske
osebe,
• primerjajo prozno in dramsko besedilo,
• besedilo uprizorijo v razredu,
• prepoznajo zgradbo dramskega besedila (oznaka govorečega in
njegovega govora, oznaka prostora, oznaka čustvenega stanja oziroma
sprememb).
UVODNA MOTIVACIJA
Iz gledališkega lista gledališča za otroke in mlade Ljubljana GOLM.
Primer šolske interpretacije je pripravila:
Tatjana Kokalj
OŠ Dob pri Domžalah
228 PRIROČNIK K BERILU SLEDI DO DAVNIH DNI