SLEDI DO DAVNIH DNI PRIROČNIK K BERILU 1 - Založba Izolit
SLEDI DO DAVNIH DNI PRIROČNIK K BERILU 1 - Založba Izolit
SLEDI DO DAVNIH DNI PRIROČNIK K BERILU 1 - Založba Izolit
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Sledi do<br />
davnih<br />
Bauer<br />
14Jana<br />
dni IZGINJEVALEC ČAROVNIC<br />
Tematska analiza besedila<br />
Vdor nestvarnega v realni svet, soobstajanje šolskega vsakdanjika in<br />
sveta čarovnikov in čarovnic je značilna poteza nekaterih zelo priljubljenih<br />
mladinskih besedil, v katerih bi lahko prepoznali poteze »fantastične<br />
pustolovke«. Ne le svetovna uspešnica o Harryju Potterju, tudi Izginjevalec<br />
čarovnic Jane Bauer vzporeja stvarnost, ki je le na videz razumljiva, in svet<br />
čarovnikov, ki je pomembnejši in močnejši od stvarnega sveta. Izbrani<br />
odlomek se osredotoča na nenavaden lik učiteljice Fride ter na razkritje<br />
skrivnosti, povezane z njo – didaktični instrumentarij spodbuja predvsem<br />
zaznavanje podobe čarovnice ter ponuja medbesedilne primerjave; prav<br />
navezava na pravljično izročilo je lahko tudi ena od oblik uvodne motivacije.<br />
CILJI<br />
Učenci<br />
• razvijajo zmožnosti doživljanja in razumevanja besedilne stvarnosti,<br />
• seznanijo se z odlomkom iz dela Izginjevalec čarovnic,<br />
• samostojno preberejo odlomek,<br />
• literarni svet povezujejo s svojim izkušenjskim svetom,<br />
• identificirajo se s književno osebo,<br />
• sestavijo domišljijsko predstavo književnih oseb,<br />
• zaznajo značajske poteze in razumejo ravnanje oseb,<br />
• upoštevajo avtorjev opis in oblikujejo domišljijsko-čutno predstavo<br />
dogajalnega prostora,<br />
• razumejo zaporedje dogodkov,<br />
• odgovarjajo na vprašanja ob berilu in izpisujejo povedi, ki jim pomagajo<br />
pri iskanju odgovorov,<br />
• nadaljujejo zgodbo in pri tem upoštevajo pravilo pravljičnih svetov, da je<br />
dobro nagrajeno.<br />
UVODNA MOTIVACIJA<br />
Učitelj nariše na tablo šolo in spodbudi učence, da dopolnjujejo stavbo z<br />
besedami, na katere se spomnijo ob besedi šola (priloga 1).<br />
NAJAVA BESEDILA<br />
Pa poglejmo, če je vaša šola tudi tako grozna, kot je šola junaka v besedilu Jane<br />
Bauer Izginjevalec čarovnic.<br />
PREMOR PRED BRANJEM<br />
Učenci se umirijo in pripravijo na poslušanje.<br />
Primer šolske interpretacije je pripravila:<br />
Slavica Knežević<br />
OŠ dr. Josipa Plemlja<br />
INTERPRETATIVNO BRANJE<br />
Učitelj interpretativno prebere besedilo.<br />
ČUSTVENI PREMOR<br />
Učenci podoživijo zgodbo in uredijo misli.<br />
178 <strong>PRIROČNIK</strong> K <strong>BERILU</strong> <strong>SLEDI</strong> <strong>DO</strong> <strong>DAVNIH</strong> <strong>DNI</strong>
Change language