SLEDI DO DAVNIH DNI PRIROČNIK K BERILU 1 - Založba Izolit
SLEDI DO DAVNIH DNI PRIROČNIK K BERILU 1 - Založba Izolit
SLEDI DO DAVNIH DNI PRIROČNIK K BERILU 1 - Založba Izolit
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
premor pred branjem<br />
Učenci se umirijo in pripravijo na poslušanje.<br />
interpretativno branje<br />
Učitelj interpretativno prebere pesem (doživeto deklamira).<br />
čustveni premor<br />
Učenci pesem podoživijo in poglobijo vtise.<br />
izražanje doživetij IN tiho branje<br />
Učenci izražajo svoje vtise, nato tiho preberejo pesem in si izpišejo neznane<br />
besede.<br />
Razlaga manj znanih besed<br />
Naštejejo besede, ki jih niso razumeli. Njihov pomen razložijo učenci ali učitelj.<br />
vprašanja za razvijanje razumevanja besedila<br />
Kako pesnik pove, da je junak zares velik Kdo je Krpan Katere lastnosti ima<br />
Kaj pomeni capljati Poišči še druge besede z enakim pomenom.<br />
Kakšna je sončnica, ki jo nosiš čez ramo Opišimo jo. Kakšna je videti, kakšna je<br />
njena moč Kaj lahko z njo junak naredi<br />
Kakšna pa je Ajdovska jama Kdo vse živi v njej Predstavi stanovalce. Kje je<br />
Ajdovska jama<br />
Katere lastnosti ima junak Pomagajmo si s 6. in 7. kitico.<br />
Kaj pomeni, da se zamajeta svod in pod in da vstaneta hrušč in vrišč<br />
glasno branje<br />
Učitelj pokliče posamezne učence, ki glasno preberejo pesem (Nič lažjega!).<br />
analiza zgradbe besedila<br />
Učenci v parih odgovarjajo:<br />
Iz koliko kitic je sestavljena pesem Junak Iz koliko verzov je sestavljena kitica<br />
Koliko pa je vseh verzov v pesmi<br />
Izpišite besede, ki se rimajo.<br />
Poiščimo poosebitve, primere in okrasne pridevke.<br />
vrednotenje<br />
Učenci se razdelijo na skupine s tremi učenci in oblikujejo »knjigo«. Posamezne<br />
verze si prepišejo in jih ilustrirajo, nato spnejo v knjigo.<br />
Učitelj povpraša učence, ali se spomnijo, o katerih junakih smo že brali ali<br />
poslušali oziroma jih gledali. Učenci navajajo besedila.<br />
nove naloge<br />
1. Nariši strip.<br />
2. Oblikuj recept: Postanimo junaki! ali Spodimo vse strahove! (Če gre, se<br />
preizkusi v rimah.)<br />
3. Napiši spis o popotovanju v Ajdovsko jamo. Izmisli si primeren naslov in<br />
predstavi, kaj se je zgodilo. Ne pozabi opisati tudi jame.<br />
4. Si novinar(ka) znane televizijske/časopisne hiše. Opravi intervju z<br />
junakom, ki se je pravkar zmagoslavno vrnil iz Ajdovske jame.<br />
5. Napiši svojo pesem o junaku.<br />
6. Pesem deklamiraj.<br />
82 <strong>PRIROČNIK</strong> K <strong>BERILU</strong> <strong>SLEDI</strong> <strong>DO</strong> <strong>DAVNIH</strong> <strong>DNI</strong>
Change language