SLEDI DO DAVNIH DNI PRIROČNIK K BERILU 1 - Založba Izolit

94
Sledi do
davnih Bina
dni
Tematska analiza besedila
Štampe Žmavc
ZRNCA SONCA
Štirje haikuji Bine Štampe Žmavc izražajo dojemanje podobe iz narave
v obliki s stalno zgradbo (3 vrstice: 5, 7, 5 zlogov) – tako vsebina (občudovanje
narave in doživljanje globlje simbolike trenutka) kot jedrnatost haikuja sta
bistveni značilnosti te pesniške oblike. Čeprav gre za mladinsko pesniško
zbirko, bi haikuji iz Zrnc sonca lahko bili zanimivi tudi za odraslega bralca, saj
so napisani tako, da odsevajo globljo povezanost narave (podobe, trenutka) in
opazovalca. Zanimivost njenih drobnih pesmi je tudi jezik: na metaforiko tako
opozarja didaktični instrumentarij, ki predlaga še poustvarjalno posnemanje
pesniške oblike. Glede na čudenje kot prevladujočo perspektivo v teh štirih
besedilih (haiku o pomladi izraža opazovanje povsem vsakdanjih stvari) bi se
uvodna motivacija lahko osredotočila na asociacije ob kakem letnem času.
CILJI
Učenci
• tiho berejo literarna besedila,
• razumejo in razlagajo metafore,
• prepoznajo rimo, okrasni pridevek in poosebitev,
• zaznavajo in razumejo likovnost pesmi,
• razumejo povezavo med likovnostjo in sporočilnostjo besedila,
• razumejo temo besedila.
UVODNA MOTIVACIJA
Učence vprašamo, kateri letni čas imajo najraje. Nato nam povedo tudi, zakaj.
NAJAVA BESEDILA
Pesnica Bina Štampe Žmavc je napisala nekaj krajših pesmi o letnih časih.
PREMOR PRED BRANJEM
Učenci se umirijo in usmerijo pozornost na poslušanje.
INTERPRETATIVNO BRANJE
Učitelj interpretativno prebere pesmi.
ČUSTVENI PREMOR
Učenci urejajo vtise in podoživljajo pesmi.
IZRAŽANJE DOŽIVETIJ
Učenci izražajo svoja občutja.
TIHO BRANJE
Učenci tiho berejo pesmi.
VPRAŠANJA ZA RAZVIJANJE RAZUMEVANJA BESEDILA
Učenci in učitelj v pogovoru razložijo nenavadne besedne zveze in metafore
(zrcala srebra, srajca oblakov).
Katere rastline opisuje prva pesem
Primer šolske interpretacije je pripravila:
Ana Galjot
OŠ Trzin
SLEDI DO DAVNIH DNI PRIROČNIK K BERILU 149