SLEDI DO DAVNIH DNI PRIROČNIK K BERILU 1 - Založba Izolit
SLEDI DO DAVNIH DNI PRIROČNIK K BERILU 1 - Založba Izolit
SLEDI DO DAVNIH DNI PRIROČNIK K BERILU 1 - Založba Izolit
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
IZRAŽANJE <strong>DO</strong>ŽIVETIJ<br />
Učitelj učencem postavi naslednja vprašanja:<br />
Kako pesnik opiše maj Zakaj ravno ta mesec Zakaj imamo kitico v zeleni barvi<br />
GLASNO BRANJE<br />
Nekaj učencev glasno recitira pesem. Sošolci vrednotijo branje – povedo, ali<br />
je bilo doživeto prebrano, primerno glasno, z ustreznimi poudarki, premori …<br />
Vprašanja po branju: Kakšno je razpoloženje v pesmi Katere kitice so vesele in<br />
katere otožne Kako jih beremo<br />
RAZLAGA MANJ ZNANIH BESED<br />
Učenci poiščejo manj znane oziroma nerazumljive besede ter se o njih<br />
pogovorijo (z učiteljem).<br />
VPRAŠANJA ZA RAZVIJANJE RAZUMEVANJA BESEDILA<br />
Učenci rešujejo delovni list, na vprašanja odgovarjajo v zvezek. Delajo v dvojicah<br />
ali skupini.<br />
Opazuj kitice v pesmi. Kaj ugotoviš Koliko verzov imajo<br />
Zakaj se ena kitica ponavlja O čem ta kitica govori<br />
Kakšna je veja v maju Izpiši verze in jih obnovi s svojimi besedami.<br />
Kdo bo ujet v 3. kitici<br />
Komu je namenjen tretji verz v peti kitici Kaj pomeni, da naj bo pesmica<br />
neizpeta<br />
Izpiši vprašanje, ki si ga je pesnik zastavil v predzadnji kitici Kaj meniš, zakaj se<br />
je to vprašal<br />
Glede na zgodovinska dejstva razloži verz Preden zarja nam prisveti …<br />
Opazuj podnaslov pesmi Maja 1944. Razloži svoje mnenje, zakaj je pesnik ta<br />
podnaslov zapisal.<br />
Koliko je bil star pesnik leta 1944 Zakaj je pisal o mladih letih<br />
Ali poznaš še kakšno pesem, v kateri je pesnik povezal doživljanje narave s<br />
svojim čustvovanjem Napiši avtorja in naslov pesmi.<br />
Pri ustnem poročanju učencev o odgovorih povzamemo glavne (splošne)<br />
značilnosti pesmi.<br />
NOVE NALOGE<br />
Učenci izbirajo med različnimi nalogami:<br />
1. Starše povprašajo o spominih na otroštvo in mladost in zapišejo njihovo<br />
razmišljanje.<br />
2. Koga od starejših ljudi, ki se še spominja druge svetovne vojne, povprašajo<br />
po spominih in zapišejo besedilo.<br />
3. Naredijo intervju s starši o njihovem poznavanju Župančičevih književnih<br />
del.<br />
4. V knjižnici poiščejo pesniško zbirko za otroke in izpišejo še kakšno<br />
pesem.<br />
5. Postavijo se v čas svoje starosti in napišejo besedilo, v katerem predstavijo<br />
gledanje na svoja mlada leta.<br />
Učenci predstavijo besedila. Sošolci zbrano prisluhnejo in povedo svoje mnenje.<br />
<strong>SLEDI</strong> <strong>DO</strong> <strong>DAVNIH</strong> <strong>DNI</strong> <strong>PRIROČNIK</strong> K <strong>BERILU</strong> 93
Change language