SLEDI DO DAVNIH DNI PRIROČNIK K BERILU 1 - Založba Izolit
SLEDI DO DAVNIH DNI PRIROČNIK K BERILU 1 - Založba Izolit
SLEDI DO DAVNIH DNI PRIROČNIK K BERILU 1 - Založba Izolit
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
28<br />
Sledi do<br />
davnih Leopold<br />
dni<br />
Tematska analiza besedila<br />
Suhodolčan<br />
STOPINJE PO ZRAKU<br />
Odlomek iz Suhodolčanove detektivske zgodbe Naočnik in Očalnik<br />
prikazuje zanimive spremembe značilnosti oseb in motivov tega književnega<br />
žanra: detektiva delujeta humorno, ni pravega zapleta, veliko je namigov<br />
in komičnih preobratov. S tem se besedilo navezuje na značilnosti drugih<br />
pripovednih del v tem razdelku, predvsem z Novakovo grozljivko in narobe<br />
pravljico Svetlane Makarovič. Pogovor bi v razredu lahko stekel o osrednjih<br />
književnih osebah in značilnih dogodkih v detektivki – vse to zajema tudi<br />
didaktični instrumentarij, igro asociacij na tematsko besedo (detektiv) pa<br />
lahko spodbudi uvodna motivacija, ki se razvije v igro vlog (posnemanje<br />
detektivov ipd.).<br />
CILJI<br />
Učenci<br />
• razvijajo sposobnost poslušanja in branja, doživljanja, razumevanja in<br />
vrednotenja umetnostnega besedila – mladinske detektivke,<br />
• besedilo samostojno glasno in tiho berejo,<br />
• obiščejo knjižnico in poiščejo književna dela Leopolda Suhodolčana<br />
in naredijo plakat o avtorju,<br />
• poslušajo učiteljevo branje pripovedi,<br />
• pišejo neliterarna, polliterarna in literarna besedila o domišljijskem<br />
svetu, ki so ga ustvarili na podlagi literarnih besedilnih vzorcev<br />
(poustvarjalno pisanje), o literaturi (predstavitev dela, avtorja …),<br />
• spoznavajo kanon slovenske mladinske književnosti (Leopold<br />
Suhodolčan: Stopinje po zraku),<br />
• usvajajo literarnovedne pojme – detektivka, in sicer na ravni njihove<br />
rabe in razumevanja.<br />
UVODNA MOTIVACIJA<br />
Učitelj učencem zastavi vprašanja in se z njimi naveže na njihovo predznanje.<br />
Kdo je detektiv<br />
Katere detektive iz književnosti, filmov … poznate<br />
S čim se detektivi ukvarjajo, kako raziskujejo …<br />
Katere osebne značilnosti mora imeti detektiv<br />
Ali poznamo tudi ženske, ki so detektivke<br />
NAJAVA BESEDILA<br />
Učitelj prinese v razred pisateljeva dela, jih pokaže učencem in napove branje<br />
odlomka.<br />
Mladinski pisatelj Leopold Suhodolčan je napisal zelo zanimivo detektivsko<br />
zgodbo. Ali že poznate kakšnega njegovega junaka Na primer Petra Nosa<br />
Danes boste spoznali še dva slavna detektiva.<br />
Učitelj pokaže učencem ilustracijo obeh detektivov.<br />
PREMOR PRED BRANJEM<br />
Učenci se umirijo, udobno namestijo in usmerijo pozornost na poslušanje.<br />
Primer šolske interpretacije je pripravila:<br />
Nataša Plevnik<br />
OŠ Globoko<br />
<strong>SLEDI</strong> <strong>DO</strong> <strong>DAVNIH</strong> <strong>DNI</strong> <strong>PRIROČNIK</strong> K <strong>BERILU</strong> 75
Change language