SLEDI DO DAVNIH DNI PRIROČNIK K BERILU 1 - Založba Izolit

ČUSTVENI PREMOR
Učenci v tišini podoživijo pesem in uredijo vtise o njej.
IZRAŽANJE DOŽIVETIJ
Učenci ob pomoči učiteljevih vprašanj pripovedujejo o vtisih.
Kakšna se vam zdi pesem Na kaj vas spomni
Kako pridemo v čarobno mesto
Ali lahko pridemo tja z običajnimi prevoznimi sredstvi Zakaj ne
TIHO BRANJE
Učenci samostojno tiho preberejo pesem. Izpišejo besede, ki jih ne poznajo.
RAZLAGA MANJ ZNANIH BESED
Učenci v parih poskušajo razložiti manj znane besede. Besede, ki jih ne poznajo,
razložijo ob pomoči SSKJ.
VPRAŠANJA ZA RAZVIJANJE RAZUMEVANJA BESEDILA
Poklicani učenci odgovarjajo na vprašanja:
O kakšnih mestih govori pesnik
Kako pridemo do takih mest
Katera nit vodi v čarobna mesta Kdo jo spleta
Zakaj škrat leta prav ob polni luni
Na kaj nas pesnik opozarja v zadnji kitici Kaj je še pomembno
GLASNO BRANJE
Pesem glasno prebere izbrani učenec.
ANALIZA ZGRADBE BESEDILA
Kdo pripoveduje pesem
Koliko kitic ima pesem Koliko verzov imajo kitice
Kaj je tema pesmi
Kakšno je sporočilo pesmi
VREDNOTENJE
Kakšna se vam zdi pesem
Čemu pesnik pripisuje večji pomen – vsakdanjemu svetu ali domišljiji
Kako si vi predstavljate čarobna mesta
Učitelj seznani učence z avtorjem, pokaže jim nekaj njegovih del.
NOVE NALOGE
1. Učenci izpišejo besede, ki se rimajo v drugi kitici.
2. Učenci pare besed, ki se rimajo, pobarvajo z isto barvo (priloga 1).
3. V prazne prostorčke zapišejo besede, ki se rimajo z danimi besedami
(priloga 2).
4. Napišejo spis z naslovom Potovanje po niti domišljije.
5. Poiščejo čim več lastnosti, ki jih ima škrat Sanjavec (priloga 3).
152 PRIROČNIK K BERILU SLEDI DO DAVNIH DNI