SLEDI DO DAVNIH DNI PRIROČNIK K BERILU 1 - Založba Izolit
SLEDI DO DAVNIH DNI PRIROČNIK K BERILU 1 - Založba Izolit
SLEDI DO DAVNIH DNI PRIROČNIK K BERILU 1 - Založba Izolit
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
IZRAŽANJE <strong>DO</strong>ŽIVETIJ<br />
Učenci izrazijo mnenje o dogodku. Razmislijo, ali so kaj podobnega že sami<br />
doživeli. Povedo, kaj mislijo o mladem junaku.<br />
TIHO BRANJE<br />
Učenci samostojno preberejo besedilo in si izpišejo neznane besede.<br />
RAZLAGA MANJ ZNANIH BESED<br />
Ob pomoči SSKJ razložijo neznane besede.<br />
VPRAŠANJA ZA RAZVIJANJE RAZUMEVANJA BESEDILA<br />
Kje se zgodba dogaja<br />
Kdo je glavna književna oseba v odlomku<br />
Zakaj se v prvem odlomku Kalle ne more takoj odločiti, da bi poiskal pomoč pri<br />
policiji<br />
Zakaj se je Kalle odločil, da bo pisal policiji<br />
Ali bo pismo napisal v svojem imenu<br />
Kako je napisal pismo Ali je v njem kakšna napaka<br />
Kaj ti te napake povedo<br />
GLASNO BRANJE<br />
Izbrani učenci glasno berejo besedilo.<br />
VREDNOTENJE<br />
Učenci obnovijo besedilo.<br />
Opredelijo in opišejo glavnega junaka.<br />
Pojasnijo, kakšno se jim zdi njegovo ravnanje. Kako bi oni ravnali na njegovem<br />
mestu<br />
Kdo je avtor besedila Učenci pripovedujejo o drugih avtoričinih delih, ki jih<br />
poznajo.<br />
Kdo je pripovedovalec v besedilu Opazujte prvo poved. V kateri osebi je<br />
napisana Ali je celotno besedilo napisano v tretji osebi Kateri del je napisan v<br />
prvi osebi<br />
Pisateljica je vsevedni pripovedovalec. Kaj to pomeni<br />
NOVE NALOGE<br />
Učenci napišejo oglas za privatnega detektiva (priloga 2).<br />
Učenci napišejo razplet zgodbe v prvi osebi.<br />
<strong>SLEDI</strong> <strong>DO</strong> <strong>DAVNIH</strong> <strong>DNI</strong> <strong>PRIROČNIK</strong> K <strong>BERILU</strong> 115
Change language