SLEDI DO DAVNIH DNI PRIROČNIK K BERILU 1 - Založba Izolit
SLEDI DO DAVNIH DNI PRIROČNIK K BERILU 1 - Založba Izolit
SLEDI DO DAVNIH DNI PRIROČNIK K BERILU 1 - Založba Izolit
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
INTERPRETATIVNO BRANJE<br />
Učitelj interpretativno prebere besedilo.<br />
ČUSTVENI PREMOR<br />
Učenci tiho zbirajo vtise o besedilu.<br />
IZRAŽANJE <strong>DO</strong>ŽIVETIJ<br />
Učenci izražajo svoje vtise, pripovedujejo o svojih izkušnjah z ribolovom ali<br />
ribami.<br />
TIHO BRANJE<br />
Učenci tiho preberejo besedilo in podčrtajo neznane besede.<br />
RAZLAGA MANJ ZNANIH BESED<br />
Ob pomoči berila in SSKJ razložijo neznane besede in jih uporabijo v povedih.<br />
VPRAŠANJA ZA RAZVIJANJE RAZUMEVANJA BESEDILA<br />
Kdo pripoveduje zgodbo<br />
Kdo je glavni junak<br />
Kdo je Vane<br />
V kakšnem razmerju sta pisatelj in Vane Kako to veš<br />
Zakaj je oče rekel sinu, da riba ni prijela<br />
Ali sta sin in oče izkušena ribiča ali sta amaterja Izpiši dele besedila, iz katerih si<br />
to razbral(a).<br />
Opiši njun boj z ribo.<br />
Kaj je v odlomku najbolj nenavadno<br />
Kaj bi vi storili, če bi bili na pisateljevem mestu<br />
GLASNO BRANJE<br />
Izbrani učenci glasno berejo odlomek.<br />
ANALIZA ZGRADBE BESEDILA<br />
Učenci v pogovoru z učiteljem opredelijo kraj in čas dogajanja.<br />
Kaj je vzrok opisanega dogajanja in kakšne bi lahko bile posledice<br />
VREDNOTENJE<br />
Učenci obnovijo zgodbo.<br />
Razmišljajo, ali gre za realistično ali fantastično delo. Utemeljijo svoje mnenje.<br />
Spomnijo se pripovedi, ki so jih še prebrali, uvrstijo jih med realistične ali<br />
fantastične (priloga 1).<br />
Učenci naštejejo Dolenčeva dela, ki jih še poznajo.<br />
Učitelj jim pove nekaj zanimivosti o avtorju.<br />
NOVE NALOGE<br />
1. Učenci nadaljujejo besedilo, kot da gre za realistično ali kot da gre za<br />
fantastično.<br />
2. Učenci pišejo domišljijsko besedilo z naslovom Ujel(a) sem zlato ribico.<br />
3. Učenci v knjižnici poiščejo še druge knjige Mateta Dolenca.<br />
4. Učenci zapišejo pogovor med Matetom in Vanetom pri ribolovu (priloga<br />
2).<br />
<strong>SLEDI</strong> <strong>DO</strong> <strong>DAVNIH</strong> <strong>DNI</strong> <strong>PRIROČNIK</strong> K <strong>BERILU</strong> 157
Change language