SLEDI DO DAVNIH DNI PRIROČNIK K BERILU 1 - Založba Izolit
SLEDI DO DAVNIH DNI PRIROČNIK K BERILU 1 - Založba Izolit
SLEDI DO DAVNIH DNI PRIROČNIK K BERILU 1 - Založba Izolit
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
IZRAŽANJE <strong>DO</strong>ŽIVETIJ<br />
Pripovedujejo o vtisih, o čem govori pesem, kaj jih je najbolj razžalostilo …<br />
TIHO BRANJE<br />
Učenci tiho berejo pesem ter poiščejo (izpišejo) manj znane in neznane besede,<br />
besedne zveze.<br />
RAZLAGA MANJ ZNANIH BESED<br />
Naštevajo besede, ki jih niso razumeli. Pomen besed in besednih zvez<br />
(npr. spustiti dušo) razložijo učenci in učitelj.<br />
Učenci razmišljajo o tem, iz katerih besed sta nastali lastni imeni Zarika in<br />
Sončica.<br />
VPRAŠANJA ZA RAZVIJANJE RAZUMEVANJA BESEDILA<br />
Učitelj ustno postavlja vprašanja. V celih povedih odgovarjajo poklicani učenci.<br />
Kako se imenujeta sestri Kakšni sta po zunanjosti Pomagajte si z imenoma.<br />
Kaj si Zarika želi za darilo Kaj lahko sklepate o njenem značaju<br />
Kaj Zarika pravi v 4. kitici Se je darila razveselila Je dobila tisto, kar si je želela<br />
Kako Zarika reši svoj problem Obžaluje svoje dejanje Zakaj<br />
Zakaj umre Sončica in zakaj Zarika<br />
Kaj vam zadnja dva verza 1. kitice povesta o dogajalnem času<br />
Je dogajalni prostor znan<br />
GLASNO BRANJE<br />
Klicani učenci glasno preberejo pesem po kiticah.<br />
ANALIZA ZGRADBE BESEDILA IN VREDNOTENJE<br />
Učenci povejo, koliko kitic ima pesem in koliko verzov posamezna kitica.<br />
Ponovijo značilnosti ljudske pesmi.<br />
Presodite Zaričino ravnanje. Je bila na Sončico ljubosumna Je s Sončico ravnala<br />
prav Je obžalovala svoje ravnanje Vas je pesem razžalostila Zakaj<br />
Kaj bi si vi zaželeli s sejma<br />
Kako se je ohranila pesem, ki nima znanega avtorja<br />
NOVE NALOGE<br />
Učenci ustno obnovijo zgodbo pesmi.<br />
Učenci pisno predstavijo Zariko in Sončico (učni list).<br />
Dobra vila naj bi deklici prebudila (deklici naj bi ponovno zaživeli). Učenci<br />
nadaljujejo zgodbo pesmi. Nadaljevanje lahko napišejo kot pesem ali pa kot spis.<br />
Učenci starše ali stare starše povprašajo, ali se v njihovem kraju ohranja kakšna<br />
ljudska pesem ali zgodba, ki ni zapisana. O tem poročajo v razredu.<br />
UČNI LIST<br />
Zarika<br />
Sončica<br />
188 <strong>PRIROČNIK</strong> K <strong>BERILU</strong> <strong>SLEDI</strong> <strong>DO</strong> <strong>DAVNIH</strong> <strong>DNI</strong>
Change language