SLEDI DO DAVNIH DNI PRIROČNIK K BERILU 1 - Založba Izolit

INTERPRETATIVNO BRANJE
Učitelj interpretativno prebere pesem.
ČUSTVENI PREMOR
Učenci tiho zbirajo in urejajo vtise o pesmi, ki so jo slišali.
IZRAŽANJE DOŽIVETIJ
Kakšna se vam zdi pesem
Kakšen vtis je naredila na vas
Ali tudi vi sanjate v barvah
TIHO BRANJE
Učenci sami tiho preberejo pesem.
VPRAŠANJA ZA RAZVIJANJE RAZUMEVANJA BESEDILA
Kdaj so sanje rožnate in rdeče
Kdaj so temne
Kakšne so še sanje v pesmi
Kakšne pa so sanjave sanje, ki bedijo
O čem vi sanjarite, ko bedite
Učenci ob pomoči pesmi dopolnijo miselni vzorec o sanjah (priloga).
GLASNO BRANJE
Izbran učenec pesem doživeto prebere.
ANALIZA ZGRADBE BESEDILA IN VREDNOTENJE
Koliko kitic ima pesem Koliko je verzov v kiticah
Ste tudi vi kdaj sanjali rožnate ali moreče sanje Kaj ste takrat sanjali Kako ste se
počutili
Kaj pomeni beseda, ki jo je pesnica uporabila v tretji kitici – vrtoglavje
Kakšne so brezdanje sanje
Učenci nizajo asociacije na besedo sanje. S svojimi asociacijami dopolnijo miselni
vzorec.
NOVE NALOGE
Učenci iz papirja izrežejo oblak in vanj zapišejo svoje najbolj nenavadne sanje, te
oblake nalepijo na plakat, ki ga potem obesijo v učilnici.
SLEDI DO DAVNIH DNI PRIROČNIK K BERILU 145