10.02.2015 Views

SLEDI DO DAVNIH DNI PRIROČNIK K BERILU 1 - Založba Izolit

SLEDI DO DAVNIH DNI PRIROČNIK K BERILU 1 - Založba Izolit

SLEDI DO DAVNIH DNI PRIROČNIK K BERILU 1 - Založba Izolit

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

46<br />

Sledi do<br />

davnih Niko<br />

dni<br />

Tematska analiza besedila<br />

Grafenauer<br />

LJUBEZEN<br />

Pesem je iz znane pesniške zbirke Skrivnosti, v kateri Niko Grafenauer<br />

mlademu bralcu predstavlja nekatere temeljne bivanjske pojme, npr. ljubezen,<br />

strah, skrivnost. Pesmi o teh pojmih so napisane kot svojevrstne »definicije«:<br />

posamezni pojem je predstavljen z nizom metaforičnih oznak, bralec pa<br />

pomen kitic ali posameznih verzov izlušči iz igre z besednimi zvezami in iz<br />

lastnega dograjevanja pomena takih zvez. V tem smislu je Ljubezen značilen<br />

primer sodobne mladinske pesmi, ki bralcu ne ponuja več le duhovite igre<br />

v narobe svetu, ampak z abstraktnim jezikom uvaja bralca v razmišljanje<br />

o »skrivnostih«, ki se kažejo iz pogosto povsem vsakdanjih trenutkov<br />

življenja. Didaktični instrumentarij razvija zaznavanje zunanje oblikovanosti<br />

posameznih kitic ter spodbuja asociacije ob metaforičnih besednih zvezah,<br />

poustvarjalne dejavnosti pa razvijajo zmožnost vrednotenja besedila ter<br />

predlagajo govorni nastop, s katerim je mogoče predstaviti izbrana besedila<br />

Nika Grafenauerja. Uvodna motivacija je lahko likovno oblikovanje asociacij<br />

ob tematski besedi ljubezen.<br />

CILJI<br />

Učenci<br />

• doživeto preberejo pesem,<br />

• nizajo asociativne misli ob besedi ljubezen,<br />

• zaznavajo in doživljajo rabo nenavadnih besednih zvez,<br />

• seznanijo se s pesniškimi zbirkami Nika Grafenauerja,<br />

• napišejo skrivne ljubezenske znake,<br />

• sestavijo ljubezensko misel,<br />

• prepoznavajo čustva ter jih opisujejo,<br />

• iščejo rime,<br />

• iščejo pomen pesnikovih prispodob,<br />

• sestavljajo preproste verze.<br />

UVODNA MOTIVACIJA<br />

Učenci rešijo rebus. Z izključitvijo nekaterih črk iz poimenovanj predstavljenih<br />

fotografij sestavijo novo besedo.<br />

(Rešitev: kljun + bezeg = ljubezen)<br />

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 (G = N)<br />

Primer šolske interpretacije je pripravila:<br />

Tina Sušnik<br />

OŠ Gorje<br />

_ _ _ _ _ _ _ _<br />

<strong>SLEDI</strong> <strong>DO</strong> <strong>DAVNIH</strong> <strong>DNI</strong> <strong>PRIROČNIK</strong> K <strong>BERILU</strong> 89

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!