Bericht - Bildung in Deutschland

HochschuleF4Absolventenquotedeutlich unter derStudienanfängerquoteAbsolventenquoteder Frauen in denneuen LändernüberdurchschnittlichhochAbsolventenquotenach Ländern und im internationalen VergleichDie Absolventenquote ist, den steigenden Studienanfängerquoten (vgl. F2) folgend, seit1997 beinahe kontinuierlich auf inzwischen etwa ein Fünftel gestiegen (Tab. F4-7web).Besonders auffällig ist, dass die Quote der Frauen seit 2003 über der der Männer liegt,wenn auch nur geringfügig. Dazu haben der kontinuierlich gestiegene Frauenanteilunter den Studienberechtigten (vgl. D1) und – trotz etwas niedrigerer Studierbereitschaftder Frauen (vgl. F1) – der steigende Anteil von Studienanfängerinnen ebensobeigetragen wie ihre höhere Erfolgsquote im Studium (vgl. F3).Die Absolventenquoten (Tab. F4-7web) liegen jedoch weit unter den Studienanfängerquoten(vgl. F2). Diese Diskrepanz spiegelt sich auch in der Kluft zwischenden Studienanfänger- und den Absolventenzahlen (Abb. F4-3) , besonders an denUniversitäten, wo die Zahl der Studienanfänger die der Absolventen zeitversetzt um60.000 und mehr übersteigt.Die Absolventenquoten der Länder (Tab. F4-7web) unterscheiden sich sehr starkvoneinander. Dies ist weniger auf die Erfolgsquoten als in erster Linie auf die regionaleVerteilung der Hochschulen, das unterschiedliche Fächerspektrum sowie diestudentischen Wanderungsbewegungen zurückzuführen. Die Stadtstaaten weisen diehöchsten Absolventenquoten auf. Unter den Flächenländern liegen in WestdeutschlandBaden-Württemberg und Rheinland-Pfalz mit einer Absolventenquote von 22%an der Spitze; Bayern, das Saarland sowie Schleswig-Holstein liegen hier unter demDurchschnitt. Mit Ausnahme Sachsens haben die neuen Länder unterdurchschnittlicheAbsolventenquoten zwischen 14% und 17%.Auch bei den geschlechtsspezifischen Absolventenquoten zeigen sich deutlicheUnterschiede zwischen den Ländern, die zum Teil auf die landesspezifische Fächerstrukturzurückzuführen sind. In den neuen Ländern liegt die Absolventenquote derFrauen bereits seit 1997 dauerhaft und teilweise deutlich über der der Männer. Dersehr hohe Abiturientinnenanteil in den neuen Ländern wirkt sich hier aus. Dagegensind in Bayern und Baden-Württemberg auch in den Jahren 2003/04 die Absolventenquotender Männer höher als die der Frauen.Der internationale Vergleich zeigt, dass in vielen Staaten zwischen 2000 und 2003ebenso wie in Deutschland die Absolventenquote zunimmt (Tab. F4-5A), DeutschlandAbb. F4-3: Vergleich der Zahl der Studienanfänger (1993 bis 2000)und Erstabsolventen (1997 bis 2004) im Zeitabstandvon vier (Fachhochschule) bzw. fünf (Universität) JahrenStudienanfänger(innen) an Fachhochschulen 1993–2000Studienanfänger(innen) an Universitäten 1993–19991993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 Anzahl 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999200.000180.000160.000Studienanfänger(innen)140.000120.000100.000Studienanfänger(innen)80.000Absolvent(inn)en60.00040.00020.0000Absolvent(inn)en1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 20041998 1999 2000 2001 2002 2003 2004Erstabsolvent(inn)en an Fachhochschulen 1997–2004Erstabsolvent(inn)en an Universitäten 1998–2004Quelle: Statistisches Bundesamt, Hochschulstatistik116