Bericht - Bildung in Deutschland

HochschuleAbb. F4-4: Beispielhafte Tätigkeitsverläufe beim Absolventenjahrgang 2001in den ersten 12 Monaten nach dem Studienabschluss (in %)Ingenieurwissenschaften (Universität) in% Geistes-/Sozialwissenschaften (Universität) 1)10090807060504030201001 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Monate nach StudienabschlussMonate nach StudienabschlussReguläre Erwerbstätigkeit Weiteres Studium/Promotion ArbeitslosigkeitÜbergangstätigkeiten (Werk-/Honorarverträge, Jobben)1) Sprach-, Kultur-, Geistes- und Sozialwissenschaften (ohne Lehramts- und kirchliche Abschlüsse).Quelle: HIS-Absolventenbefragung (Ingenieurwiss. [U]: n = 589; Geistes-/Sozialwiss [U]: n = 696)wissenschaftliche Weiterqualifizierung zumeist im Rahmen einer Erwerbstätigkeit(Promotionsstelle) statt.In den 1990er Jahren verlief die Berufseinmündung nach dem Studienabschlussin Deutschland, verglichen mit anderen europäischen Staaten, durchschnittlich erfolgreich.Reibungsloser starteten skandinavische, aber auch britische Absolventenin den Beruf (Tab. F4-6A).F4Kaum Hinweise aufDowngrading in derBerufstätigkeitFrüher Einstieg inFührungspositionenAngemessenheit der beruflichen TätigkeitenDie Angemessenheit der ausgeübten beruflichen Tätigkeit wird auf der Grundlagesubjektiver Urteile der Absolventinnen und Absolventen erfasst und dargestellt. Qualifikationenund Beschäftigungsmerkmale sind einander in vielen Fachrichtungenund Tätigkeitsfeldern weder vertikal noch horizontal eindeutig zugeordnet. Relativklaren Tätigkeitsprofilen, etwa in der Medizin, stehen eher variierende Profile gegenüber,etwa in den Sozialwissenschaften.Ein bis eineinhalb Jahre nach dem Studienabschluss ist die erste Phase der beruflichenEinmündung abgeschlossen. Die subjektiven Einschätzungen von Hochschulabsolventinnenund -absolventen deuten darauf hin, dass es zu dem von manchenbefürchteten generellen Downgrading nicht kommt (vgl. I2). Für mehr als drei Viertelvon ihnen ist der Hochschulabschluss eine zwingende oder faktisch benötigte Voraussetzungihrer Erwerbstätigkeit (Tab. F4-9web). Bei vielen sind bereits zu diesemZeitpunkt erste Anzeichen eines Aufstiegs erkennbar. So ist von den erwerbstätigen Absolventenin den Ingenieurwissenschaften und der Informatik schon fast ein Fünftelin eine Leitungsposition gelangt (Tab. F4-8web). Nach fünf Berufsjahren ist der Anteilder Führungskräfte in den wirtschaftsnahen Fachrichtungen beim Absolventenjahrgang1997 sogar auf 35% bis 45% gestiegen. Nochmals zurückgegangen ist in diesemZeitraum der Anteil unterqualifiziert Beschäftigter, der nur noch in den Sprach-,Geistes- und Sozialwissenschaften überdurchschnittlich ausfällt.Die Angemessenheit der ausgeübten Berufstätigkeit weist darauf hin, ob undin welchem Maße die verfügbaren fachlichen und überfachlichen Kompetenzen derFachkräfte mit Hochschulabschluss genutzt werden. Insgesamt sehen sich etwa dreiViertel der Absolventinnen und Absolventen als volladäquat oder vorwiegend posi-118