Bericht - Bildung in Deutschland

Weiterbildung und Lernen im ErwachsenenalterAbb. G3-3: Zusammenhang von Teilnahme an Weiterbildung und informellenLernaktivitäten 2003 (in %)in %706050403020100Gesamt Berufliche Weiterbildung 2003Allgemeine Weiterbildung 2003n = 4.883Jan = 1.670Neinn = 3.213Jan = 1.362Neinn = 3.521Lernen durch Beobachten, AusprobierenLernen am Arbeitsplatz (durch Unterweisung, Anlernen der Kollegen, Vorgesetzten usw.)Lernen durch Lesen berufsbezogener Literatur und Besuch von FachmessenQuelle: Berichtssystem Weiterbildung IX, 2004, eigene BerechnungenKomplementaritätvon Weiterbildungund informellemLernenmit niedrigem Bildungsstand (Abb. G3-5A). Beim informellem Lernen außerhalb derArbeit bestätigte sich diese Relation (Abb. G3-6A).Die Zusammenhänge zwischen der Beteiligung an informellem Lernen und Arbeitssituation,Bildungs- und Berufsstatus sprechen dafür, dass informelles Lernen dieTeilnahme an Weiterbildung nicht ersetzt, sondern eher ergänzt. Die Korrelation derTeilnahme an Weiterbildung mit informellen Lernaktivitäten weist die Komplementaritätbeider Lernformen deutlich aus. Diejenigen, die an Weiterbildung teilnehmen,weisen auch die höheren Werte bei informellen Lernaktivitäten auf (Abb. G3-3). Obdabei die Teilnahme an Weiterbildung informelle Lernaktivitäten fördert oder obumgekehrt Gelegenheitsstrukturen für informelles Lernen in der Arbeit Interesse fürWeiterbildung freisetzen, muss vorerst offen bleiben.G3Methodische ErläuterungenInformelles Lernen ErwachsenerFür das informelle Lernen Erwachsener existiert in der Weiterbildungsforschung keine einheitliche Begrifflichkeit. Der hierverwandte Begriff des informellen Lernens ist gegenüber Weiterbildung in institutionellen, pädagogisch organisiertenVeranstaltungen abgegrenzt. Im vorliegenden Text wird das Verständnis von Weiterbildung und informellen Lernaktivitätendurch die verwendeten Datenquellen bestimmt:Das Berichtssystem Weiterbildung IX, auf das hier beim informellen berufsbezogenen Lernen in Deutschland Bezug genommenwird, definiert informelles berufliches Lernen durch die Operationalisierung in den Merkmalen von Frage 31: Lernendurch Beobachten, Ausprobieren; Lesen berufsbezogener Fachliteratur; Unterweisung, Anlernen am Arbeitsplatz durchKollegen; Unterweisung, Anlernen am Arbeitsplatz durch Vorgesetzte; Berufsbezogener Besuch von Fachmessen/Kongressen;Unterweisung, Anlernen durch außerbetriebliche Personen; Betrieblich organisierte Fachbesuche in anderen Abteilungen;Computergestützte Selbstlernprogramme usw.; Qualitäts-, Werkstattzirkel, Beteiligungsgruppe; Lernangebote u.Ä. im Internetam Arbeitsplatz; Supervision am Arbeitsplatz oder Coaching; Systemischer Arbeitsplatzwechsel (z. B. Job-Rotation);Austauschprogramme mit anderen Firmen (vgl. Berichtssystem Weiterbildung IX, 2004).132