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Escola d'estiu 2009: Caos i diversitat, educar - Associació de ...

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Educar en la contemporaneïtat: la tensió entre <strong>diversitat</strong> i igualtat<br />

travessem aquesta <strong>de</strong>licada frontera po<strong>de</strong>m tancar l’escola precisament<br />

a aquells alumnes en nom <strong>de</strong>ls quals empunyem la ban<strong>de</strong>ra <strong>de</strong>l «dret a<br />

la <strong>diversitat</strong>». 10<br />

Referències bibliogràfiques<br />

CANDAU, Vera Maria. «Direitos humanos, educação e interculturalida<strong>de</strong>:<br />

as tensões entre igualda<strong>de</strong> e diferença». Revista Brasileira <strong>de</strong><br />

Educação, Rio <strong>de</strong> Janeiro: ANPED, n. 20, p. 45, 2002.<br />

CANDAU, Vera Maria; KOFF, Adélia Maria Nehme Simão e. «Conversas<br />

com... sobre a didática e a perspectiva multi/intercultural». Educação<br />

& Socieda<strong>de</strong>, São Paulo: Cortez; Campinas: CEDES, n. 83, p. 471,<br />

2003.<br />

CARLSON, Dennis; APPLE, Michael A. «Teoria educacional crítica em tempos<br />

incertos». Dins <strong>de</strong>: Educação em tempos <strong>de</strong> incertezas. Belo<br />

Horizonte: Autêntica, p. 11-58, 2000.<br />

CURY, Carlos Roberto Jamil. «Direito à educação: direito à igualda<strong>de</strong>,<br />

direito á diferença». Dins <strong>de</strong>: Ca<strong>de</strong>rnos <strong>de</strong> Pesquisa, Fundação Carlos<br />

Chagas. Campinas: Autores Associados, n. 116, p. 245-262,<br />

jul. 2002.<br />

FECHA, Ramon; TORTAJADA, Iolanda. «Desafios e saídas educativas na<br />

entrada do século». Dins <strong>de</strong>: Francisco Imberón (org.). A educação<br />

no século XXI: os <strong>de</strong>safios do futuro imediato. Trad. Ernani Rosa.<br />

Porto Alegre: Artes Médicas Sul, p. 34, 2000.<br />

FLEURI, Reinaldo Matias. «Políticas da diferença: para além dos estereótipos<br />

na prática educacional». Educação & Socieda<strong>de</strong>. SP: Cortez;<br />

Campinas: CEDES, n. 83, p. 495, 2003.<br />

FRASER, Nancy. «Políticas feministas na era do reconhecimento: uma<br />

abordagem bidimensional da justiça <strong>de</strong> gênero». Dins <strong>de</strong>: BRUSCHINI,<br />

Cristina; UNBEHAUN, Sandra G. (org). Gênero, <strong>de</strong>mocracia e socieda<strong>de</strong><br />

brasileira. São Paulo: FCC/Ed. 34, p. 59-78, 2002.<br />

FRASER, Nancy. «Reconhecimento sem ética?» Dins <strong>de</strong>: Lua Nova, Revista<br />

<strong>de</strong> Cultura e Política, n. 70, p 101-138, 2007.<br />

10. Vegeu el mo<strong>de</strong>l teòric proporat per Wieviorka (1998) referent a les expressions<br />

contemporànies <strong>de</strong> racisme. Per a les estratègies educatives a la Unió Europea, vegeu<br />

les informacions <strong>de</strong>l DECET (Diversity and Equity in Early Chilhood Training in Europe).<br />

Tema General: <strong>Caos</strong> i <strong>diversitat</strong>, <strong>educar</strong> en una societat complexa<br />

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