Escola d'estiu 2009: Caos i diversitat, educar - Associació de ...
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Educar en la contemporaneïtat: la tensió entre <strong>diversitat</strong> i igualtat<br />
travessem aquesta <strong>de</strong>licada frontera po<strong>de</strong>m tancar l’escola precisament<br />
a aquells alumnes en nom <strong>de</strong>ls quals empunyem la ban<strong>de</strong>ra <strong>de</strong>l «dret a<br />
la <strong>diversitat</strong>». 10<br />
Referències bibliogràfiques<br />
CANDAU, Vera Maria. «Direitos humanos, educação e interculturalida<strong>de</strong>:<br />
as tensões entre igualda<strong>de</strong> e diferença». Revista Brasileira <strong>de</strong><br />
Educação, Rio <strong>de</strong> Janeiro: ANPED, n. 20, p. 45, 2002.<br />
CANDAU, Vera Maria; KOFF, Adélia Maria Nehme Simão e. «Conversas<br />
com... sobre a didática e a perspectiva multi/intercultural». Educação<br />
& Socieda<strong>de</strong>, São Paulo: Cortez; Campinas: CEDES, n. 83, p. 471,<br />
2003.<br />
CARLSON, Dennis; APPLE, Michael A. «Teoria educacional crítica em tempos<br />
incertos». Dins <strong>de</strong>: Educação em tempos <strong>de</strong> incertezas. Belo<br />
Horizonte: Autêntica, p. 11-58, 2000.<br />
CURY, Carlos Roberto Jamil. «Direito à educação: direito à igualda<strong>de</strong>,<br />
direito á diferença». Dins <strong>de</strong>: Ca<strong>de</strong>rnos <strong>de</strong> Pesquisa, Fundação Carlos<br />
Chagas. Campinas: Autores Associados, n. 116, p. 245-262,<br />
jul. 2002.<br />
FECHA, Ramon; TORTAJADA, Iolanda. «Desafios e saídas educativas na<br />
entrada do século». Dins <strong>de</strong>: Francisco Imberón (org.). A educação<br />
no século XXI: os <strong>de</strong>safios do futuro imediato. Trad. Ernani Rosa.<br />
Porto Alegre: Artes Médicas Sul, p. 34, 2000.<br />
FLEURI, Reinaldo Matias. «Políticas da diferença: para além dos estereótipos<br />
na prática educacional». Educação & Socieda<strong>de</strong>. SP: Cortez;<br />
Campinas: CEDES, n. 83, p. 495, 2003.<br />
FRASER, Nancy. «Políticas feministas na era do reconhecimento: uma<br />
abordagem bidimensional da justiça <strong>de</strong> gênero». Dins <strong>de</strong>: BRUSCHINI,<br />
Cristina; UNBEHAUN, Sandra G. (org). Gênero, <strong>de</strong>mocracia e socieda<strong>de</strong><br />
brasileira. São Paulo: FCC/Ed. 34, p. 59-78, 2002.<br />
FRASER, Nancy. «Reconhecimento sem ética?» Dins <strong>de</strong>: Lua Nova, Revista<br />
<strong>de</strong> Cultura e Política, n. 70, p 101-138, 2007.<br />
10. Vegeu el mo<strong>de</strong>l teòric proporat per Wieviorka (1998) referent a les expressions<br />
contemporànies <strong>de</strong> racisme. Per a les estratègies educatives a la Unió Europea, vegeu<br />
les informacions <strong>de</strong>l DECET (Diversity and Equity in Early Chilhood Training in Europe).<br />
Tema General: <strong>Caos</strong> i <strong>diversitat</strong>, <strong>educar</strong> en una societat complexa<br />
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