Escola d'estiu 2009: Caos i diversitat, educar - Associació de ...

Fúlvia Rosemberg
GATTI, Bernardete A. «Pós-modernidade, educação e pesquisa». Revista
Psicologia da Educação, n. 1, v. 20, p. 139-151, 2005.
«Igualdad de oportunidades». Infancia na Europa. Revista de una Red
de Revistas Europeas, núm. 07.13, 2007.
IZQUIERDO, Mariìa Jesuìs. El malestar en la desigualdad. Barcelona: Ediciones
Catedra, 1999.
PIERUCCI, Antônio F. «Ciladas da diferença». Tempo Social, São Paulo:
USP, v. 13, p. 81-115, maig de 2001.
PINTO, Céli Regina. «Teoria política feminista, desigualdade social e
democracia no Brasil». Dins de: BRUSCHINI, Cristina; UNBEHAUN,
Sandra G. (org.). Gênero, democracia e sociedade brasileira. São
Paulo: FCC/Ed. 34, p. 59-78, 2002.
ROCHA, Edmar; ROSEMBERG, Fúlvia. «Auto-declaração de cor/raça entre
escolares paulistanos(as)». Cadernos de Pesquisa, São Paulo: FCC,
vol. 37, n. 132, p. 759-800, setembre/desembre de 2007.
SACRISTÁN, J. Gimeno. «Escolarização e cultura: a dupla determinação».
Dins de: Novos Mapas Culturais. Novas Perspectivas Educacionais.
Porto Alegre: Sulina, 1996.
SANTOS, Boaventura de S. Pelas mãos de Alice: o social e o político na
pós-modernidade. São Paulo, Cortez, 2006.
SCOTT, Joan W. «O enigma da igualdade». Estudos Feministas. Florianópolis:
Editorial, v. 13, n. 1, p. 216, gener/abril de 2005.
SILVA, Tomaz T. da. «Identidade e diferença». A perspectiva dos estudos
culturais. Petrópolis, Vozes, 2000.
VANDENBROECK, Michel. «Diversos aspectos de la diversidad». Infancia
en Europa: Revista de una Red de Revistas Europeas. Barcelona:
Associació de Mestres Rosa Sensat, n. 13, p. 8-9, 2007.
WAXMAN, Chaim I. The Stigma of Poverty: A Critique of Poverty Theories
and Policies. Nova York: Pergamon Press, 1983.
WIEVIORKA, Michel. Le racisme, une introduction. Paris: La Découverte,
1998.
130 44a Escola d’Estiu de l’Associació de Mestres Rosa Sensat