Escola d'estiu 2009: Caos i diversitat, educar - Associació de ...

Joan Majó
adecuadamente en su núcleo central, que es la transmisión y creación
de un espacio de conocimientos, para además asumir una competencia
que no es suya. Yo creo que la familia educa y enseña, y que la
escuela enseña a través de la educación. Es importante mantener esa
diferencia de principios para saber cuál es la responsabilidad de cada
uno. En ese sentido, señor Majó, me va a permitir discrepar un poquito,
porque yo creo que la crisis económica viene por una pérdida de
valores sociales. Voy a poner dos ejemplos.
Uno, que lamentablemente aún sigue en pie, es la guerra de Irak. La
guerra de Irak todos sabemos que se fundamentó en una mentira, es
decir, en un valor. La mentira como valor. Esa mentira lleva como
consecuencia la inversión de un montón de millones, de gastos absurdos,
en matar, lo más lamentable de todo, un millón de personas. ¿Y
cuál ha sido la respuesta? Socialmente no se ha pedido ninguna responsabilidad
a las personas que mintieron. Nos movemos en un entorno
socioeducativo donde el niño empieza a ver que qué más da
engañar, porque el primer valor es el dinero. Cuando en una sociedad
el primer valor es el dinero, es el primer paso para cualquier tipo de
crisis. El dinero no puede ser jamás el primer valor de una sociedad,
sino que es un medio para conseguir otros objetivos.
También tenemos varios dados recientes, como el que indica que España
está a la cola de la lucha contra la corrupción política y social.
¿Cuáles pueden ser los valores de este país? ¿Cómo es posible estar a
la cola de Europa en la lucha contra la corrupción? Hay otro dato que
creo que salió ayer: una investigación de catedráticos de ética denuncia
que el 35 por ciento de la ciudadanía española no ve mal el nepotismo.
Es decir, no ven mal que cuando tienes poder hagas chanchullos
con amigos y familiares. Podríamos referirnos a dos casos recientes,
como el de Valencia o el de Berlusconi. Resulta que Berlusconi
sale favorecido en las encuestas a pesar de todo lo que está ocurriendo
en ese país desde el punto de vista de los valores morales.
Si no diferenciamos una cosa de la otra, difícilmente vamos a poder
encontrar soluciones eficaces para poder salir de la crisis. Yo creo que
la situación de crisis requiere unos planteamientos de valores, es decir
unos planteamientos educativos.
El segundo aspecto sobre el que reflexionar es la importancia de la
educación y la sanidad en un país como medidor, como baremo de
cómo va ese país. Me van a permitir contar una anécdota: hace mu-
30 44a Escola d’Estiu de l’Associació de Mestres Rosa Sensat