Escola d'estiu 2009: Caos i diversitat, educar - Associació de ...

Autor
dual al temps social, passar del temps que té una finalitat concreta al
temps ecològic, passar del temps programat al temps espontani.
Per aprendre a aprendre cal un temps amb una dimensió ecològica
que té en compte el context global de l’aprenentatge. El temps que no
és lineal permet la creativitat en l’aprenentatge.
La cosa es complica si es té en compte el valor de la complexitat, que
és una de les característiques de la societat actual. Som hereus i
reproductors de la pedagogia de l’essència en detriment de la pedagogia
de l’existència.
La de l’existència és una pedagogia de l’alliberament, on el diàleg i
l’experiència tenen un valor central. Té en compte el passat i el futur,
però de manera subordinada al present. Aquesta perspectiva allibera
l’herència del passat i les exigències del futur, i d’aquesta manera permet
l’alliberament del subjecte; el gest i la paraula són propis del present.
Educar en una societat complexa
Som conscients que tothom i tot educa, però aquestes conclusions es
centren en l’escola, incloent escoles, instituts i centres de temps lliure.
Certament tothom educa, però en una societat democràtica uns tenen
responsabilitats generals i altres les tenen més concretes. Per tant la
responsabilitat és col·lectiva i els Temes Generals de les Escoles d’Estiu
de Rosa Sensat són alhora una presa de responsabilitat dels mestres i
una demanda a les administracions, amb una clara voluntat de crear
sinergies positives per millorar junts l’educació del país.
Pensem que la nostra democràcia està malalta, ja que no distingeix el
que pertany a l’esfera privada del que pertany a la pública, i
l’aprenentatge del que pertany a cadascuna d’aquestes esferes és primordial
per vèncer el caos.
La democràcia requereix individus capaços de pensar i no és possible
la democràcia si les persones no tenen la capacitat de reconèixer que
de vegades no tenen raó. També a l’escola el nen ha de posar entre
parèntesi els seus interessos individuals per implicar-se en projectes
comuns.
L’escola avui ha de prendre consciència que davant d’aquest caos la
tria està entre contenir-lo amb autoritarisme o amb la llibertat personal
d’autocontrolar-se.
154 44a Escola d’Estiu de l’Associació de Mestres Rosa Sensat