Escola d'estiu 2009: Caos i diversitat, educar - Associació de ...

Crisi financera, crisi econòmica, crisi educativa?
Sr. Aja: Buenos días. Primero de todo, agradecer la invitación a compartir
estos espacios y felicitar a la organización, porque realmente el
esfuerzo que hacen es enorme. Segundo resaltar que las primeras
Escoles d’Estiu que se hacen en Barcelona datan de 1914, y el hecho
de que se sigan manteniendo significa que tienen una importancia,
que son un espacio de libertad, de discusión, de diálogo, de aprendizaje,
de estímulo hacia algunos aprendizajes o un espacio compartido
por los compañeros. En tercer lugar, siempre es un placer compartir
espacio con el doctor Joan Majó, persona de prestigio internacional y
reconocido compromiso social.
Mi planteamiento va a ir por otro lado. Podemos hablar de crisis económica
y de crisis educativa por separado o plantear que la crisis educativa
y la crisis económica tienen relación. Mi tesis es que una crisis
económica surge a partir de una crisis educativa. Para argumentar mi
tesis y después poder debatir con ustedes voy a utilizar tres puntos de
referencia.
El primer punto de referencia es diferenciar entre educar y enseñar,
porque creo que se está confundiendo. Una cuestión es utilizar el concepto
genérico de educación y otra cosa es saber diferenciar qué es
enseñar y qué es educar. El segundo aspecto son unas reflexiones sobre
la importancia que tienen la sanidad y la educación como baremos
en cualquier periodo del mundo. La tercera referencia será la importancia
de la relación entre lo político, lo educativo y lo económico
como elementos fundamentales para el desarrollo de un país.
La primera reflexión sobre el tema de diferenciar entre educar y enseñar,
la fundamento en el hecho real de que hoy día todavía estamos
viendo en múltiples escuelas que nos llegan papás y mamás que nos
dicen al maestro: «A ver si tú puedes hacer algo con este niño, porque
yo no hay forma de controlarlo en mi casa.» Este adulto a veces no es
consciente que le está pasando un problema a la maestra o maestro,
que además de ese niño con ciertas dificultades de comportamiento
tiene veinte o treinta y pico más en el aula. Yo creo que la educación
es fundamentalmente familiar. Todos nosotros, nuestros primeros índices
educativos los hemos recibido en nuestra casa. En nuestra casa,
nuestros padres nos enseñaban a no mentir, a ser respetuosos, a sabernos
comportar, etc. Y ahora resulta que se quiere que el maestro o la
maestra asuma unas responsabilidades que comprenden a la familia.
Bastante problema tiene ya la maestra o el maestro para poder trabajar
Tema General: Caos i diversitat, educar en una societat complexa
29