29.04.2013 Views

Escola d'estiu 2009: Caos i diversitat, educar - Associació de ...

Escola d'estiu 2009: Caos i diversitat, educar - Associació de ...

Escola d'estiu 2009: Caos i diversitat, educar - Associació de ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Jorge Wagensberg<br />

moment que po<strong>de</strong>m cuinar, tot es fa tendre i pràcticament tot es fa sa,<br />

perquè po<strong>de</strong>m matar tots els microorganismes que hi ha. Per tant, el<br />

foc multiplica la dieta per molt.<br />

En segon lloc, el foc allarga el dia. Abans <strong>de</strong>l foc a les sis <strong>de</strong> la tarda<br />

tothom se n’anava a dormir, però amb el foc po<strong>de</strong>m estendre la conversa.<br />

La conversa és un aspecte importantíssim <strong>de</strong> l’hominització. En<br />

el moment que tens temps per davant, llum i calor, pots conversar durant<br />

hores i hores. Un avi pot explicar al seu nét la seva experiència,<br />

parlar amb la família, comentar la jugada, etcètera. La mà i la conversa<br />

són un salt important en la in<strong>de</strong>pendència.<br />

I en tercer lloc, amb el foc va començar una mena <strong>de</strong> protoagricultura,<br />

perquè els recol·lectors el que feien era cremar el que no necessitaven<br />

per afavorir el creixement <strong>de</strong>l que sí que necessitaven. Era una manera<br />

d’afavorir la recol·lecció. I també podien trempar els instruments: no<br />

són el mateix una llança o un bol trempats al foc que els mateixos instruments<br />

sense trempar; la seva resistència i elasticitat és diferent.<br />

Així arribem a l’Homo near<strong>de</strong>nthalensis, que ja obre la i<strong>de</strong>a <strong>de</strong>l coneixement.<br />

El coneixement és la millor manera <strong>de</strong> dissipar la incertesa<br />

i afavorir l’autoconsciència.<br />

L’Homo sapiens ja és el primer humà. Ara el tema <strong>de</strong> conversa és:<br />

l’Homo sapiens pot progressar, en el sentit d’anar guanyant in<strong>de</strong>pendència?<br />

Jo crec que sí, i aquí entrem en un conflicte que us ofereixo<br />

perquè hi reflexioneu, perquè els Homo sapiens, com molts altres animals,<br />

tenen un sentit col·lectiu. La societat d’insectes ja va ser la primera<br />

a tenir-lo. La manada, un ramat <strong>de</strong> zebres, la família, són col·lectius<br />

que creen una i<strong>de</strong>ntificació entre els individus que pertanyen al mateix<br />

grup. I ara tenim un conflicte entre la i<strong>de</strong>ntitat col·lectiva i el guany<br />

d’in<strong>de</strong>pendència. Perquè, on hi ha el conflicte si l’individu, segons la<br />

<strong>de</strong>finició que he proposat, progressa quan guanya in<strong>de</strong>pendència? Si<br />

ets un animal social, com l’home, guanyar in<strong>de</strong>pendència està en<br />

conflicte amb tenir una i<strong>de</strong>ntitat col·lectiva, formar part d’un grup que<br />

po<strong>de</strong>m anomenar primer família, <strong>de</strong>sprés barri, ciutat, nació, religió,<br />

etcètera. Aquí hi ha la i<strong>de</strong>a, però no anem tan ràpid.<br />

L’Homo sapiens progressa reduint el risc <strong>de</strong> no menjar i el risc <strong>de</strong> ser<br />

menjat, inventant l’agricultura i la rama<strong>de</strong>ria. Si invento l’agricultura<br />

es redueix el risc <strong>de</strong> la recol·lecció, d’arribar en un arbre quan ja han<br />

passat els ocells i ja se n’han menjat els fruits. Jo em puc cultivar el<br />

meu menjar o cuidar els meus animals i no <strong>de</strong>pendre <strong>de</strong> la sort que<br />

140 44a <strong>Escola</strong> d’Estiu <strong>de</strong> l’<strong>Associació</strong> <strong>de</strong> Mestres Rosa Sensat

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!