deficiencia auditiva y teoría de la mente. un estudio ... - cultura Sorda

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Capítulo III.-
Investigaciones sobre Teoría de la Mente en Sordos.
RUSSELL, HOSIE, GRAY, SCOTT, HUNTER, BANKS Y MACAULAY
(1998).
Finalmente, dentro de la línea que aboga por la hipótesis conversacional,
encontramos el trabajo de Russell y otros. Dichos autores llevaron a cabo un estudio
con sujetos sordos con un doble objetivo: de un lado, comprobar, al igual que
Peterson y Siegal (1995, 1998), si la falta de experiencias conversacionales
tempranas por parte de los niños sordos con familias oyentes dificulta el desarrollo
de la ToM , y de otro, a diferencia de los estudios anteriormente mencionados, sí en
esta población lo que se produce es un retraso en la adquisición de dicha capacidad o
un déficit, como plantearon Peterson y Siegal en su primera publicación.
Con el fin de comprobar ambas hipótesis, Russell y otros llevan a cabo un
estudio con 32 sujetos sordos con características similares a los sujetos de Peterson
y Siegal (1995), aunque estos autores, a diferencia de Peterson y Siegal no excluyen
de su estudio a dos sujetos cuyas familias son sordas. Los sujetos sordos se
dividieron en tres grupos de edad: pequeños (edades comprendidas entre 4-7 años)
medianos (8-12 años) y mayores (13-16 años). Emplearon el Test de dibujo
Goodenoungh-Harris (1963) para valorar la inteligencia no verbal y controlar la
equiparación respecto al desarrollo cognitivo de los sujetos asignados a los tres
grupos. Los sujetos fueron evaluados mediante dos versiones de la tarea de cambio
de localización (2/3 posibles localizaciones). La similitud con la tarea y el
procedimiento que utilizaron Peterson y Siegal (1995) y Baron-Cohen y otros (1985)
permitía que los resultados de este estudio pudieran compararse con los
anteriormente citados.
Los resultados de la investigación realizada por Russell y otros para el total
de la muestra indican que sólo pasan con éxito las tareas el 28% de la muestra. Es
importante tener en cuenta que en esta investigación sólo se considera éxito si los
sujetos responden correctamente a las 2 versiones de la tarea y a las preguntas
control. Si se analizan los resultados teniendo en cuenta los grupos de edad, se