deficiencia auditiva y teoría de la mente. un estudio ... - cultura Sorda

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Capítulo II.-
Aproximaciones Teóricas Explicativas de la Teoría de la Mente.
-Explicar como se pueden tener creencias verdaderas o falsas que pueden cambiar.
-Entender que los demás pueden tener creencias distintas a las de uno mismo y
actuar de acuerdo a ellas.
-Favorecer el papel activo de la mente para fijar creencias.
-Permitir la naturaleza representacional de la creencias.
-Facilitar la predicción de las acciones de los demás en base a falsas creencias.
-Permitir recordar el origen de sus propias creencias.
-Poner en duda la información recibida.
-Reconocer la diferencia entre apariencia y realidad.
-Distinguir entre intención y acción, expresiones faciales y sentimientos.
-Comprender que los puntos de vista y la percepción influyen en la formación de las
creencias.
En definitiva, la ToM constituye un microdominio o subconjunto de dominio
específico cuya especificidad viene justificada por la necesidad de desarrollar actitudes
proposicionales. La conciencia de las actitudes proposicionales es lo que permite al niño
entender las falsas creencias aunque lógicamente las actitudes proposicionales forman parte
de la capacidad general de metarrepresentación, la cual penetra en todos los dominio de la
cognición. Es por eso que, para Karmiloff-Smith, la ToM constituye un dominio específico
que, a su vez, requiere del desarrollo de dominios más generales, pero estos dominios
generales no son suficientes para el desarrollo de la ToM.
2.2.-APROXIMACIONES COGNITIVAS ALTERNA-
TIVAS.
Incluimos dentro de esta aproximación cognitiva dos teorías alternativas. En este
sentido, se presentan dos opciones que no aceptan el carácter esencialmente teórico ni