deficiencia auditiva y teoría de la mente. un estudio ... - cultura Sorda

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Capítulo .I.-
Teoría de la Mente: Orígenes, Definición e Instrumentos para su Evaluación.
Este tipo de tareas son resueltas por niños de aproximadamente cuatro años, los más
pequeños suelen responder de una forma incorrecta pero no por motivos de memoria, las
razones parecen deberse a que no son capaces de entender que A no estará bien informado si
no ha visto el cambio de realidad. “Puede que les resulte difícil entender que A en ese
momento cree en una imagen mental del mundo que no concuerda con la realidad, o lo que
ocurra sea que les resulta difícil darse cuenta de que las creencias falsas son tan poderosas
como las verdaderas a la hora de guiar la conducta”. (Harris, 1989, pag. 192). “El criterio
mínimo necesario para concluir que una persona tiene teoría de la mente es que sea capaz
de afrontar con éxito unas circunstancias en las que la persona en cuestión no puede fiarse
de su propio conocimiento para calcular el estado mental de otro individuo”. (Karmiloff-
Smith, 1994, pag. 164).
Por tanto las Tareas de Falsa Creencia no autoexperimentadas requieren por parte de
quien las domina de la capacidad para relacionar los hechos y concebir que la representación
que un sujeto tiene de ellos es errónea. Es preciso representarse cómo un personaje se representa
esos hechos y comprender que su representación es falsa con respecto a la situación real, es
necesario desarrollar una capacidad psicológica para la metarrepresentación y utilizar un
razonamiento contrafáctico, es decir, en contra de lo que los hechos son en realidad (Perner,
1991).
A continuación expondremos las tareas de Falsa Creencia no autoexperimentadas más
representativas junto a las versiones que de ella se han ido haciendo.