deficiencia auditiva y teoría de la mente. un estudio ... - cultura Sorda

Capítulo VI.-
Procedimiento e Instrumentos.
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*Una caja de galletas que contiene una cinta de cassette.
*Una caja de bombones que contiene un paquete de Kleenex.
*Una caja de Lacasitos que contiene un lápiz.
Aunque en la tarea original se utilizaban un único recipiente y material
(Smarties/lápices) para todos los sujetos, en nuestro diseño decidimos utilizar (como
Gopnik y Astinton, 1988 en su estudio) recipientes y materiales variados para evitar
que durante el tiempo que llevamos a cabo la recogida de datos, los niños pudieran
decirse unos a otros en qué consistía la prueba y por tanto se contaminaran los
resultados. Utilizando variados recipientes y materiales también intentamos que los
resultados obtenidos fueran lo más generalizados posibles. Todos los recipientes
tenían claramente representados el contenido esperado.
En esta tarea, igual que en la anterior, también se realizaron preguntas
experimentales y control.
Las Preguntas Experimentales son:
*¿Qué creerá X (nombre del compañero) que hay dentro?
(pregunta de Falsa Creencia de 1º Orden).
*¿Por qué creerá eso? (pregunta de Justificación).
Las Preguntas Control son:
*¿Qué hay en realidad en la caja? (pregunta de Realidad).
*¿Ha visto X lo que hay aquí dentro?(pregunta de Memoria 1).
*¿Recuerdas qué creías tú que había aquí dentro cuando te
enseñé la caja? (pregunta de Memoria 2).