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deficiencia auditiva y teoría de la mente. un estudio ... - cultura Sorda

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- 228 -<br />

Capítulo VII.-<br />

Resultados <strong>de</strong>l <strong>estudio</strong>: Hipótesis 2ª.<br />

Estos datos muestran que existen diferencias significativas en <strong>la</strong> edad <strong>de</strong> los<br />

sujetos que emplean los 5 tipos distintos <strong>de</strong> patrones <strong>de</strong> respuesta.<br />

Tab<strong>la</strong> 32. Resultados, mediante <strong>un</strong>a U <strong>de</strong> Mann-Whitney <strong>de</strong> <strong>la</strong>s diferencias entre<br />

patrones comparados los grupos dos a dos para cada patrón en f<strong>un</strong>ción <strong>de</strong> <strong>la</strong> edad.<br />

PATRONES Z SIGN.<br />

000000-001000<br />

000000-001100<br />

000000-111100<br />

000000-111111<br />

001000-001100<br />

001000-111100<br />

001000-111111<br />

001100-111100<br />

001100-111111<br />

111100-111111<br />

*(p< .05) **(p< .01)<br />

-1,444<br />

-2.448<br />

-2,485<br />

-4,139<br />

-2,497<br />

-1,286<br />

-3,586<br />

,000<br />

-1,323<br />

-1,484<br />

,146<br />

,014*<br />

,013*<br />

,000**<br />

,013*<br />

,198<br />

,000**<br />

1,000<br />

,209<br />

,138<br />

Como pue<strong>de</strong> observarse <strong>un</strong>a vez realizada <strong>la</strong>s comparaciones dos a dos vemos<br />

que única<strong>mente</strong> 5 comparaciones arrojan diferencias. De entre el<strong>la</strong>s <strong>la</strong>s diferencias<br />

estadística<strong>mente</strong> significativas <strong>la</strong> encontramos en los siguientes grupos <strong>de</strong> patrones:<br />

000000 y 001000 respecto al patrón más complejo 111111 y entre 000000-001100;<br />

000000-111100 y 001000-001100. Esto supone que son <strong>la</strong>s tareas <strong>de</strong> 1º or<strong>de</strong>n don<strong>de</strong><br />

existen diferencias estadística<strong>mente</strong> significativas entre <strong>la</strong> edad <strong>de</strong> los que no pasan<br />

ning<strong>un</strong>a tarea y <strong>la</strong> <strong>de</strong> los que pasan <strong>la</strong> tarea <strong>de</strong> smarties justificándo<strong>la</strong>; entre <strong>la</strong> edad <strong>de</strong><br />

los que no pasan ning<strong>un</strong>a tarea y <strong>la</strong> edad <strong>de</strong> los sujetos que pasan <strong>la</strong>s dos tareas <strong>de</strong> 1º<br />

or<strong>de</strong>n y, <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong> propia tarea <strong>de</strong> smarties también resulta significativa <strong>la</strong> diferencia<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> edad <strong>de</strong> los sujetos que <strong>la</strong> pasan sin justificar<strong>la</strong> y justificándo<strong>la</strong>. Para el resto <strong>de</strong> los<br />

grupos no se encuentran diferencias significativas.

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