deficiencia auditiva y teoría de la mente. un estudio ... - cultura Sorda

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Capítulo III.-
Investigaciones sobre Teoría de la Mente en Sordos.
en los sujetos sordos ni en los oyentes. No obstante empleando una prueba no
paramétrica el autor encuentra que los sujetos oyentes puntúan significativamente
mejor que los sordos. Contrariamente a la hipótesis establecida sobre la función
ejecutiva, no se encuentra que una mejor ejecución en esta función suponga un
aumento en la resolución de tareas de falsa creencia. Para la población sorda y
oyente, la relación entre ambas capacidades era negativa aunque no significativa.
Las principales conclusiones del estudio de Jackson se basan en que los
sordos mayores signantes nativos pasan en mayor proporción que el resto de grupos
de sujetos sordos las tareas de falsa creencia, presentando con un nivel de ejecución
similar al preescolar oyente. Lo que le conduce a considerar que los niños sordos
signantes nativos han adquirido un estado mental de conocimiento a través de las
interacciones comunicativas sobre estados mentales, y que ésto se ve favorecido por
la estimulación en la adopción de perspectivas que produce el empleo de la lengua
de signos.
El que en los grupos de sujetos sordos signantes no nativos y oralistas,
lenguaje comprensivo y ToM correlacionen positivamente, lleva a Jackson a
defender que la ToM está relacionada con el lenguaje comprensivo en aquellos
grupos donde existe un retraso en el acceso al lenguaje, que las propiedades
específicas del lenguaje son necesarias para desarrollar ToM y que la edad apoya la
relación entre lenguaje comprensivo y ejecución en ToM en niños que han tenido
poco o ningún retraso en el acceso al lenguaje.
LUNDY (2002)
Lundy intenta arrojar algo más de luz sobre las relaciones entre lenguaje y
ToM en la población sorda. Con tal fin lleva a cabo una investigación en la que