deficiencia auditiva y teoría de la mente. un estudio ... - cultura Sorda

Capítulo VII.-
Resultados del estudio: Hipótesis 1ª.
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En las siguientes páginas se presentan los resultados referidos a los niños
sordos de la muestra, teniendo en cuenta las diferentes tareas que evalúan falsa
creencia y sus distintas variables de medida. Con el fin de clarificar su lectura, el
procedimiento de exposición de los resultados será siempre el mismo: primero se
comenzará por presentar los objetivos e hipótesis planteadas; a continuación se
expondrán datos descriptivos y finalmente pasaremos a realizar los análisis estadísticos
correspondientes en función de las diferentes hipótesis expuestas.
7.1. OBJETIVO 1º: Conocer cómo resuelven los sujetos sordos hijos de
padres sordos las tareas simples y complejas de falsa creencia, analizando tanto su
rendimiento en las preguntas experimentales como el tipo de razonamientos que
emplean para resolver las tareas.
HIPÓTESIS PRIMERA: basándonos en los datos de las investigaciones
realizadas, recogidas en el capítulo 3, esperamos que los sujetos sordos hijos de padres
sordos resuelvan las tareas de falsa creencia simples y compleja igual que los sujetos
oyentes.
Teniendo en cuenta este objetivo y su correspondiente hipótesis, en primer
lugar pasamos a describir el rendimiento que presenta esta particular muestra (en
concreto 4 sujetos). La reducida cantidad de sujetos que cumplen la condición de ser
sordo teniendo padres sordos no nos permite comparar a este grupo con el resto de
sujetos que cumplen otras condiciones dentro de la variable estatus auditivo familiar:
padres oyentes y/o algún hermano sordo. Es por ello que a partir de ahora
comprobaremos el resto de las hipótesis excluyendo de la muestra a estos 4 sujetos. Sin
embargo y con el objeto de conocer más sobre este grupo presentamos en la tabla 15
sus características teniendo en cuenta las siguientes: edad, grado de pérdida y nivel
sociocultural de los padres. Asimismo presentamos en la tabla 16 los resultados
obtenidos en las pruebas que evalúan el nivel cognitivo y la competencia oral y
oral+signada. Por último, en la tabla 17 comentamos los resultados que esta