deficiencia auditiva y teorÃa de la mente. un estudio ... - cultura Sorda
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Capítulo VIII.-<br />
Conclusiones y discusión.<br />
- 265 –<br />
Este último capítulo presenta <strong>la</strong>s conclusiones extraídas <strong>de</strong>l capítulo <strong>de</strong><br />
resultados y <strong>un</strong>a discusión que se e<strong>la</strong>bora poniendo en re<strong>la</strong>ción <strong>la</strong>s conclusiones <strong>de</strong>l<br />
trabajo realizado y <strong>la</strong>s investigaciones sobre el tema revisadas en <strong>la</strong> parte teórica.<br />
Para hacer más fácil y or<strong>de</strong>nada <strong>la</strong> lectura, vamos a seguir el mismo or<strong>de</strong>n <strong>de</strong>l<br />
capítulo anterior exponiendo <strong>la</strong>s conclusiones <strong>de</strong>rivadas <strong>de</strong> cada <strong>un</strong>o <strong>de</strong> los objetivos<br />
y sus correspondientes hipótesis <strong>de</strong> trabajo.<br />
Siguiendo este esquema comenzaremos exponiendo <strong>la</strong>s conclusiones propias<br />
<strong>de</strong>l Objetivo y <strong>la</strong> Hipótesis 1ª referente al rendimiento <strong>de</strong> los sujetos sordos hijos <strong>de</strong><br />
padres sordos.<br />
En el apartado <strong>de</strong> resultados ya comentamos el buen rendimiento que<br />
presentaba esta pob<strong>la</strong>ción, si bien <strong>de</strong>jábamos c<strong>la</strong>ro lo pequeño <strong>de</strong> <strong>la</strong> muestra (4<br />
sujetos). No obstante, si tomamos como referencia que el porcentaje <strong>de</strong> pob<strong>la</strong>ción<br />
sorda que tiene padres sordos está entre <strong>un</strong> 5 y <strong>un</strong> 10%, hay que seña<strong>la</strong>r que nuestra<br />
pequeña muestra supone <strong>un</strong> 7% <strong>de</strong>l total <strong>de</strong> <strong>la</strong> muestra <strong>de</strong>l <strong>estudio</strong>.<br />
El <strong>estudio</strong> <strong>de</strong> esta pob<strong>la</strong>ción sorda concreta (niños sordos con padres sordos)<br />
a eda<strong>de</strong>s tempranas ha sido objeto <strong>de</strong> escasas investigaciones. En nuestro repaso a <strong>la</strong>s<br />
investigaciones realizadas con pob<strong>la</strong>ción sorda observamos que han sido pocas <strong>la</strong>s<br />
que han analizado el comportamiento <strong>de</strong> los sujetos sordos con padres sordos en <strong>la</strong><br />
resolución <strong>de</strong> tareas <strong>de</strong> falsa creencia (Courtin y Melot, 1998; Peterson y Siegal,<br />
1999; Courtin, 2000 y Jackson, 2001). A<strong>un</strong>que en estos trabajos se han utilizado<br />
básica<strong>mente</strong> <strong>la</strong>s mismas tareas que en nuestro <strong>estudio</strong>, tanto <strong>la</strong>s características <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
muestras (heterogeneidad propia <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción sorda), como su metodología<br />
difieren en cada <strong>un</strong>o <strong>de</strong> ellos; sin embargo <strong>la</strong> conclusión <strong>de</strong> todos ellos es<br />
básica<strong>mente</strong> <strong>la</strong> misma: <strong>la</strong> ejecución <strong>de</strong> esta pob<strong>la</strong>ción en tareas que evalúan falsa<br />
creencia es simi<strong>la</strong>r (Peterson y Siegal, 1999 y Jackson, 2001) e incluso a veces mejor<br />
(Courtin y Melot, 1998 y Courtin, 2000) que en <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción oyente, a<strong>un</strong>que es<br />
difícil encontrar trabajos don<strong>de</strong> <strong>la</strong> edad <strong>de</strong> los sujetos sordos sea igual a <strong>la</strong> edad a <strong>la</strong>