deficiencia auditiva y teoría de la mente. un estudio ... - cultura Sorda

Capítulo VI.-
Procedimiento e Instrumentos.
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Para la elaboración de las preguntas control nos inspiramos en las que
plantearon Perner, Leekam y Wimmer, 1987 en la tarea de “Maxi y el chocolate”. El
propósito de estas preguntas control es cerciorarnos de que si el sujeto contesta de
forma incorrecta a la pregunta de falsa creencia de 1º Orden, no lo hace porque no
retiene o comprende los aspectos esenciales de la historia, es decir, que el
protagonista de la historia sabe donde dejó el objeto originalmente y no ha
presenciado el cambio de lugar.
Las Preguntas Control son:
*Ahora dime tú, ¿Dónde está la bola realmente? (pregunta de
Realidad).
*¿Dónde puso María su bola al principio? (pregunta de Memoria 1).
*¿Dónde ha guardado Paco la bola? (pregunta de Memoria 2).
*¿Dónde estaba María cuando Paco la puso allí? (pregunta de
Memoria 3).
*¿Vió María como Paco la guardaba allí? (pregunta de Memoria 4).
B.-“TAREA DEL RECIPIENTE QUE CONTIENE OTRA
COSA” (Hogrefe, Wimmer y Perner, 1986):
Para esta tarea utilizamos distintos recipientes con diferentes materiales todos
ellos muy conocidos y familiares para los niños que, de forma aleatoria, íbamos
distribuyendo entre la muestra.
Los distintos recipientes y materiales los detallamos a continuación:
*Una caja de pasta de dientes que contiene una goma.
*Una caja de patatas que contiene una llave.
*Una caja de Smarties que contiene un sacapuntas.
*Una caja de bombillas que contiene una bobina de hilo.