deficiencia auditiva y teoría de la mente. un estudio ... - cultura Sorda

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Capítulo III.-
Investigaciones sobre Teoría de la Mente en Sordos.
muestra). En este análisis de regresión, se observa que para el grupo que contestaron
correctamente las preguntas control, la edad predice un 40,4% de la varianza
mientras que si se une al lenguaje se amplía un 6,7% más. También se observa que
la edad correlaciona con las 3 últimas preguntas de la batería de tareas de ToM:
¿Qué pensará tu amigo que hay en la caja? (pregunta 7 del recipiente que contiene
otra cosa) ¿Qué pensará tú amigo, que vio solo esta lámina, que es? (pregunta 9 de la
tarea del dibujo equivocado) y ¿Qué pensastes tú al principio que era? (pregunta 8 de
la misma tarea). De las tres preguntas que correlacionan con la edad, la segunda con
un 54% de la varianza es la que mejor se predice por la edad. Respecto a esta
relación observada entre la edad y la ToM en los niños sordos, Lundy (2002)
hipotetiza que puede ser la interacción que, a lo largo de los años se produce entre
profesor-niño, una de las razones que contribuyan a esa maduración de la ToM a
través de los años. El niño sordo a través de la escuela tiene contactos con maestros
especializados que dominan la LS mejor que sus padres, a la edad de 7 u 8 años ya
ha interactuado con sus iguales y profesores más de 4,5 años, por tanto ha
transcurrido el tiempo que necesitan los oyentes para hacerse competentes en ToM.
Además de las variables mencionadas en esta investigación se analiza la
relación entre el grado de pérdida y ToM, sin obtenerse resultados que indiquen
relaciones significativas entre estas dos variables.
En cuanto a la comparación de las tareas, a través de un análisis de regresión
por pasos, se concluye que de todas las tareas pasadas a los sujetos es la tarea del
“recipiente que contiene otra cosa” la que mejor predice la puntuación total
alcanzada (máxima 9), seguida de la tarea apariencia-realidad y de la del dibujo
erróneo. La tarea de cambio de localización es la que presenta preguntas más
difíciles de responder.