deficiencia auditiva y teoría de la mente. un estudio ... - cultura Sorda

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Capítulo V.-
Características de los Sujetos del Estudio.
La población sorda se caracteriza por ser muy heterogénea, siendo muchas
las variables que dan lugar a que los sujetos sordos presenten niveles de desarrollo
muy distintos. A las variables típicas de la población normal (edad, nivel
sociocultural, etc.) hay que añadir otras propias de la población sorda (grado de
pérdida, momento de la adquisición, status auditivo de la familia...). Por esto, y a fin
de adecuar las características de la muestra a los objetivos de esta investigación, se
decidió seleccionar la muestra a partir de unos requisitos que enunciamos a
continuación:
a.- LAS EDADES DE LOS SUJETOS DEL ESTUDIO IRÁN DESDE
LOS 6 A LOS 20 AÑOS: Con este amplio intervalo cronológico, por un lado
abarcaríamos la edad a la que los niños oyentes son competentes en tareas de falsa
creencia de 1º y 2º orden (4,6 años y 6,6 años) y, por otro lado, podremos observar a
partir de qué edad los sujetos sordos de nuestro estudio dominan la resolución de las
tareas de falsa creencia de 1º y 2º orden y cuándo se consolida esta habilidad en la
mayoría de los sujetos.
b.- LOS SUJETOS DEL ESTUDIO PRESENTARÁN UNA SORDERA
BILATERAL Y PRELOCUTIVA, CON UN GRADO DE PÉRDIDA
SEVERO O PROFUNDO: Los sujetos deberán presentar una sordera connatal o
prelocutiva (anterior a los dos años), con una pérdida que afecte a los dos oídos
(bilateral) y con un grado de pérdida en el oído menos afectado de 70dB o superior
(es decir sordera severa o profunda, según la clasificación establecida por B.I.A.P.).
Es sabido que todos estos aspectos inciden de forma directa en el desarrollo
lingüístico oral infantil, e indirectamente en la interacción y la comunicación con los
demás, lo que parece probable que pueda afectar también al desarrollo de la ToM.
c.- LOS SUJETOS NO DEBEN POSEER DÉFICITS COGNITIVOS
ASOCIADOS: Para el objetivo del estudio resulta fundamental que los sujetos no