Hacer Talleres - Una guía práctica para capacitadores

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Una guía práctica para capacitadores
participación; por ejemplo, un grupo aborda un tema
con un estudio de caso y el análisis lo combina con un
mapa conceptual. 1
También de esta manera se ayuda a fomentar la responsabilidad,
pues es más fácil que los integrantes de
un grupo pequeño asuman el trabajo, el manejo del
tiempo, las intervenciones necesarias para la participación,
la producción de los resultados del ejercicio y
su presentación en la plenaria.
8.1.3.Recomendaciones para formar grupos
Presentamos dos maneras de formar grupos:
• Al azar: aquí no existe un criterio definido para seleccionar
a quienes hacen parte de un determinado
grupo. Por ejemplo, los integrantes de la plenaria se
enumeran del 1 al 4, repitiendo la serie tantas veces
como sea necesario; luego se juntan los números 1
para conformar el grupo 1, los números 2 para formar
el grupo 2 y así sucesivamente. O también metiendo
nombres de animales repetidos en una bolsa —cuatro
o cinco gatos, cuatro o cinco perros, etc.—; los que
saquen al azar el mismo animal integrarán un grupo.
En vez de nombres de animales se pueden usar colores,
nombres de árboles, etc. También se puede dar la
opción de agruparse libremente.
• Según criterios definidos: se asignan o sugieren determinadas
personas para que hagan parte de los distintos
grupos con el fin de obtener el balance o la
composición deseada; por ejemplo, grupos de participantes
de disciplinas similares o interdisciplinarios;
grupos de participantes con la misma actitud frente al
tema o grupos con distintas actitudes frente al tema;
grupos del mismo género o grupos mixtos, grupos de
distintas instituciones o similares, entre otros.
8.1.4.Recomendaciones para trabajar en grupo
Para que el trabajo en grupo resulte efectivo y exitoso,
tanto el capacitador como los integrantes de los grupos
deben tener presentes varias consideraciones.
El capacitador procura:
• Que el tamaño del grupo no supere las 5 personas
para que cada integrante pueda participar.
• Proponer la división de roles dentro del grupo; por
ejemplo, alguien que controle el tiempo, un relator
que recoja los aportes, un moderador que conduzca
al grupo, un expositor que presente los resultados,
etc.
• Facilitar la presentación visualizada de los resultados
del trabajo en grupo, proporcionando los materiales
y la asesoría para hacerlo correctamente.
• Tener visualizadas las tareas y las instrucciones para
el trabajo en grupo, y preparados los espacios de
trabajo con los materiales y equipos que serán necesarios.
• Es importante asegurarse de que las tareas son comprendidas
por todos los integrantes.
• Acordar el tiempo para realizar el trabajo y presentar
los resultados.
• Permanecer atento al desempeño de los grupos,
prestar ayuda y hacerle seguimiento al empleo del
tiempo acordado.
Los integrantes de los grupos
de trabajo tratan de:
• Asegurar que todas las personas del grupo hayan
entendido la tarea.
• Ubicarse en un espacio adecuado, asegurándose
de tener los materiales y equipos necesarios.
1 Ver: La caja de herramientas, Las herramientas al servicio
de la participación, p. 101.