Hacer Talleres - Una guía práctica para capacitadores

La ejecución del taller / HACER TALLERES
Una guía práctica para capacitadores
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6. La ejecución del taller
La ejecución del taller consiste en hacer realidad lo
que soñó y pensó en la etapa de concepción del
taller y lo que planeó y preparó en la organización
del mismo. Enseguida explicaremos con detalle
las tareas de los diferentes momentos de la ejecución
de un taller:
La instalación del taller
El transcurso de los días
El cierre del taller
Dependiendo del tipo de capacitación, el tema, la duración,
el número y perfil de los participantes, etc., se
adaptarán los elementos aquí propuestos.
6.1. La instalación del taller
Las primeras sesiones determinan el éxito de todo el
taller, ya que son decisivas para la convivencia y el
aprendizaje. Por eso, el tiempo y el cuidado que se
invierten en estas sesiones están bien empleados.
Los distintos puntos de la instalación deben informar
a los participantes sobre el trasfondo, los objetivos,
los contenidos, el programa, las reglas de juego y el
enfoque metodológico. Además sirven para conocerse
mutuamente e iniciar la construcción de un ambiente
de confianza. Por esto es importante que el equipo
de capacitación esté presente durante la fase de
instalación.
6.1.1.Inauguración
La mayoría de los talleres se abren con un discurso
corto más o menos formal que:
• Saluda y da la bienvenida a todas las personas.
• Sitúa el evento en el contexto específico
y el trasfondo del taller.
• Agradece a las instituciones que
posibilitaron el evento.
• Presenta el equipo de capacitación y sus roles.
Según el tipo de capacitación, la inauguración la hará
quien coordina el taller o un representante de una de
las instituciones convocantes. Los puntos clave de esta
sesión pueden ser visualizados. Este procedimiento
toma entre 15 y 30 minutos.
6.1.2.Presentación de objetivos
El conjunto de objetivos, derivados del análisis de necesidades,
constituye la brújula que orienta el taller. La
presentación de los objetivos sirve para que los participantes
se ubiquen en el taller desde el principio; por
lo tanto, debe darse un espacio para aclaraciones, y
después dejarlos a la vista permanentemente para ser
tenidos en cuenta durante el desarrollo del mismo.
6.1.3.Presentación del programa general
El programa del taller propicia una visión global del
contenido total del evento. Una persona del equipo
presenta los temas de las diferentes sesiones, incluidas
las actividades extracurriculares. Se deja en claro
el grado de flexibilidad del programa, es decir, la
medida en que la programación puede ser ajustada a
las circunstancias que se presenten en el taller. Este
programa y sus ajustes son visualizados y permanecen
a la vista durante todo el encuentro.
6.1.4.Presentación de participantes
El siguiente paso es la presentación de los participan-